最可爱的动物排名 [可爱的动物] .docx
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1、最可爱的动物排名 可爱的动物 第一课时 教学内容: 1、表演动物说话(学习歌谣) 2、用木鱼为歌曲伴奏(学习木鱼的演奏方法),驾驭二拍子的强弱。 教学目标: 1、能够用亲切的声音演唱歌曲,在歌声的表演中表达出对小动物的宠爱之情。 2、相识木鱼,学习并探究演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。 教材分析: 动物说话是一首歌谣风的创作歌曲,2/4拍,五声将E羽调式一段体结构,歌曲节奏简洁以四、八音符为主,旋律较为平和,紧密结合了语言特点,表现了小动物稚嫩的拙态和叫声,是一首便于表演的儿童歌曲,很好玩味。 教学重点: 有表情的演唱歌曲。 教学难点: 精确读出二拍子的强弱。 课时支配: 三课时(第一课时) 教
2、具打算: 木鱼、歌曲录音、头饰 教学过程: 一、请学生说一说自己最宠爱的小动物(用语言、动作等方式表现出它的动作、神态及仿照出叫声)。 (提问:“谁能说出老鸭与小鸭的叫声有什么不同?”) (声调凹凸不同、粗、细不同) 1、学一学,叫一叫 2、学习歌谣P21 初步的学习,只要求学生按节奏读下来, 提示2/4拍的强弱,结合书中标记颜色的深浅进行练习(告知学生颜色深的地方强,浅的弱)。 相识木鱼:木制打击乐器,声音短促,是节奏性乐器,老师示范它的敲击方法,并请学生也来试一试。 为歌谣加入打击乐伴奏 1)先敲强拍 2)敲击出 二、学习歌曲动物说话 (师):“听到老鸭与小鸭叫的这么兴奋,其它的动物也忍不
3、住叫了起来,你们听。” 1、师生先比照书中的表格,学习歌词:老师说出动物的名字,学生说出叫声后,按节奏拍手。 (由于节奏是个难点,需多进行练习) 2、听歌曲录音,感受歌曲活泼、风趣的心情。 3、随老师的伴奏,视唱歌曲 (可先不加入拍节奏) (对演唱中的不足进行订正) 4、提示学生:怎样演唱能表现出很爱小动物的心情? (用你的表情、声音、动作来告知大家) 5、娴熟地、有表情的演唱歌曲。 6、加入拍手等不同的节奏动作来烘托气氛,使学生心情更加激烈。 7、加入动作表演及木鱼的伴奏。 8、老师启发学生依据自己的实力创编歌词,自编动作表现自己宠爱小动物的心情自选头饰。 三、课堂小结 小结教学内容及学习状
4、况 其次课时 教学内容: 1、倾听轻音乐三只小猪 2、倾听管弦乐欢乐的小熊猫 教学目标: 1、能留意倾听描写小动物的乐曲,知道动物是人类的挚友,人与动物应和谐相处。 2、在倾听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。 教材分析: 1、外国器乐曲三只小猪是一支轻音乐队演奏的乐曲,轻松、幽默,不乏谐谑,描画了三只小猪开心的生活场景。 2、欢乐的小熊猫是美术片熊猫百货商店中的一个音乐片断,描写了小熊猫可爱的一举一动。 教学重点: 感受小动物可爱的形象,让孩子们更加宠爱动物。 教学难点: 想象并表达出动物的神态。 课时支配: 三课时(其次课时) 教具打算: 录音、头饰 教学过程: 一、 观赏轻音乐三
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