《逍遥游》学案.docx
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1、逍遥游学案逍遥游学案3 逍遥游学案 第一课时 课前预习学案 一、预习目标: 1.理解本课常见文言实词和虚词的用法。 2.分析课文中常见文言句式特点。 二、预习内容 1.给下列加线汉字注音 鲲(kn)鹏抟(tun)齐谐(xi)坳()堂 迁徙(x)北冥(mng)夭阏()沮(j)丧 榆枋(fn)斥鴳(yn)舂(chn)米晦朔(shu) 泠(ln)然蓬蒿(ho)翱(o)翔穷发(f)之北 2.课文逍遥游节选自庄子逍遥游,庄子名庄周,_战国中期思想家,庄子是他和他的门人以及后学所著,现存33篇,是_道_家学派的代表作。其风格是_多用寓言,文笔恣肆,富有浪漫主义色调_。 3、在括号中说明下列加点的词语。 怒
2、(奋勉)而飞夭阏(阻碍)而今乃后(然后)培风决(快速的样子)起而飞 枪(触碰)榆枋而止而控(落下)于地 适(到)莽苍者小年(寿命)不及大年 众人匹(比)之抟扶摇羊角(旋风)而上者九万里 数仞(度量单位七尺)其自视(看待)也,亦若此矣 三、提出怀疑 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些怀疑,请把它填在下面的表格中 逍遥游导学案 学习目标 1、学问与技能:初步了解庄子其人,整体感知课文的基本内容;探讨文章的思想内涵和说理方法;总结文中的语言学问。 2、过程与方法:通过诵读了解文章的整体内容,通过质疑、探讨理解文中“肯定自由”的思想,鉴赏作品中丰富的想象和借用寓言说理的写作技巧。 3、情感看法与价值
3、观:辩证相识作者追求精神自由的人生志向 学习重点 1、诵读文本,积累文言字词,驾驭相关文言学问: 2、疏通文意,把握文章的主旨和说理方式。 学习难点 对文章主旨的理解,材料和观点之间关系的整理。 课前预习 1、学问链接 庄子的主要思想有“天道无为”,相对的相识论,无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性,否定客观事物的差异,否定客观真理,在相识论上走向相对主义。从这种相识论动身,他对待生活的看法是:一切顺应自然,安时而处顺,知其不行奈何而安之若命。在政治上,他主见无为而治,反对一切社会制度,摈弃一切文化学问。 庄子作为没落阶级的代表,他竭力躲避现实,追求肯定的精
4、神自由,达到“真人”境界。要成为“真人”,就要能够“坐忘”,即完全忘掉自己,在精神幻觉中消退形骸的我,在精神上和天地合一,与万物同体,完全解脱尘世间的利害、得失、毁誉、是非,精神上得到肯定自由,进入逍遥游的境界。 2、阅读创新设计中本课的作者作品介绍,并完成基础积累部分练习第一、二、八题。 3、思索问题:你如何理解题目“逍遥游”? 学习过程: 一、导入:庄周梦蝶:从前有一天,庄周梦见自己变成了蝴蝶,一只翩翩起舞的蝴蝶。自己特别欢乐,闲情逸致,不知道自己是庄周。突然梦醒了,却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了庄周?庄周与蝴蝶必定有区分,这就是所说的化为物。这则寓言是
5、表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们假如能打破生死、物我的界限,则无往而不欢乐。 二、请谈谈你对“逍遥游”的理解。 三、诵读文本,疏通文意 (一)朗读课文第一段,翻译重点词句,疏通文意。 1、通假释义 北冥有鱼()适莽苍者,三餐而反() 2、区分下列加点词语的古今意义差别。 怒而飞,其翼若垂天之云 野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 适莽苍者,三餐而反,腹犹果真。 3、阅读并探讨: (1)本段主要描写了哪些对象?请指出它们的活动有什么特点?庄子是如何描写鲲鹏展翅的情形的?与“蜩与学鸠”相比,鲲鹏具有什么样的品质? (2)文中“之二虫又何知”蕴含着作者的什么看法或道理? (3)作者描写这些对象都
6、是为了说明什么? (二)朗读课文其次段,翻译重点词句,疏通文意。 1、通假释义 小知不及大知() 此小大之辩也() 2、区分加点词的古今意义 小年不及大年 3、词类活用 而后乃今将图南() 4、问题探究: (1)作者为了说明“此小大之辩也”这个道理,举了哪些例子? (2)作者在这一段用对比的例子又说明白什么? (三)朗读第三段,翻译重点词句,疏通文意。 1、通假释义 而征一国者() 旬有五日而后反() 御六气之辩() 2、区分加点词的古今意义 众人匹之,不亦悲乎! 彼其于世,未数数然也。虽然,犹有未树也。 3、问题探究 (1)作者提到了宋荣子、列子两个人,说明白什么? (2)作者所认为的真正的
7、逍遥究竟是什么?真正的“逍遥游”是怎样的境界?哪些人能达到这种境界? 四、归纳总结本文的写作特色 五、课后练习:请写出以下虚词的意思 1、之: 鹏之徙于南冥也: 之二虫又何知!: 穷发之北: 2、其: 则其负大翼也无力: 其正色邪?其远而无所至极邪?: 其自视也,亦若此矣: 3、完成创新设计的练习 逍遥游 教学目标 【积累】1、识记庄子的文学常识2、识记字音字形 3、归纳通假字、古今异义词、重要实词虚词的意义与用法词类活用 【审美】4、领会庄子浪漫主义的艺术风格 【创新】5、评价鲲鹏、蜩、学鸠等所谓的逍遥游 教学时间三课时 教学过程 一、预习,完成学问积累 1庄子是时期家庄周和他的门人以及后学
8、所著。现存()篇。 庄子所憧憬的逍遥游是()的境界。 通过本文我们可以领会庄子()的秀丽色调和()的艺术风格。 2给下列字注音 北冥()有鱼将徙()于南冥抟()扶摇而上者九万里 覆()杯水于坳()堂之上背负青天而莫之夭阏()者我决起而飞, 宿舂()粮斥鴳()笑之曰未数数()然也泠()然善也 3指出下列各句中的通假字 1北冥有鱼“”通“”2其正色邪?“”通“” 3三餐而反,“”通“”4此小大之辩也。“”通“” 5而御六气之辩“”通“”6旬有五日而后反“”通“” 7小知不及大知“”通“” 4抄写第一段(或学习后默写本段) 二、研读课文【一】说明句中加点的词: 1、是鸟也,海运则将徙于南冥:2、齐谐
9、者,志怪者也: 3、奚以之九万里而南为:4、腹犹果真: 5、众人匹之【二】指出下列句中活用现象 1、怒而飞2水击三千里 3而后乃今将图南。4奚以之九万里而南为? 5彼于致福者6绝云气,负青天 7不过数仞而下【三】指出句中的倒装现象 1背负青天而莫之夭阏者2奚以之九万里而南为 3奚以知其然也?4彼且奚适也?而彼且奚适也? 5其自视也,亦若此矣6彼且恶乎待哉! 【四】指出下列各句中画线词的意义和用法 燕雀安知鸿鹄之志哉? 吾十有五而志于学 博闻强志 齐谐者,志怪者也聊斋志异 寻向所志每自比于管仲乐毅 项脊轩志与天地兮比寿 高宗胛上有赤志比权量力 赋比兴风雅颂 愿陛下托臣以讨贼兴复之效栉比如鳞 斯用
10、兵之效也朋比为奸 恐托付不效比至夜深 何以效之天际若比邻 信者效其忠比吾乡邻之死则已后矣 莫效此儿形态行比一乡 以警效尤宰严限追比 【五】、下列句中“之”的用法为代词的项是() A、其翼若垂天之云B、生物之以息相吹也C、覆杯水于坳堂之上,则芥之为舟 D、奚以之九万里而南为E、之二虫又何如 三、阅读导引与补充 1精段品析:精读“北冥有鱼之二虫,又何知!”体会其用寓言把作者的思想溶化在这些故事和其中人物、动物的对话中,从而超出以故事为例证的意义的表现手法。 逍遥游开头的“鲲鹏”描绘:“北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千也,怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟
11、也,海运则徙于南冥,南冥者,天池也鹏之徙于南冥,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”显示了冲决一切网罗的的意志,这是属于庄子个人的,也是属于我们民族的。 2学习难点:对“至人无己”境界的理解。 逍遥游中“逍遥”有行动自如、无所拘束、逍遥自在等含义。本篇就是对这种境界的赞美。可以说追求逍遥是庄子思想的一个基本方面。他认为:达到了这样的境界,就能与天地浑然一体,邀游在肯定的自由之中。但要做到这一点,就必需摆脱外在世界的束缚。这当然是一种不能实现的幻想,但却也间接地反映了战国时期动乱的社会带给人们心灵上的创伤,使得一些人渴望逃离社会。 2把握其宗旨:人的精神摆脱一切世俗羁绊,化同大道,游于无穷的至大欢
12、乐。观赏其用艺术形象来阐明哲学道理的艺术手法。 庄子生活在群雄争霸、弱肉强食的战国时代,他痛恨“窃钩者诛,窃国者为诸侯”的黑暗现实,看透了人世间的沉浊肮脏,于是耽溺于漂亮而自由的志向境界。庄子醉心于花鸟虫鱼以及“至人”、“神仙”的境界,所以,文章中的事事物物绝大部分都是虚的、空的、幻想的。即使涉及到出名有姓的历史人物,他们的所作所为也都是经过了作者的虚构加工。所以,我们可以这样认为,庄子的“谬悠之说,荒唐之言,无端崖之辞”(庄子。天下)的背后,其实蕴含着作者深深的苦闷,虚幻的“无何有之乡”以及“逍遥游”境界产生于对黑暗社会的不满与无望。清代闻名的文学评论家金圣叹把庄子同离骚、史记、杜诗、牡丹亭
13、、水浒传等一起列为“六才子书”,足见对庄子一书的重视。我们在教学课文逍遥游时,除了引导学生了解庄子生平及其哲学思想,学习、借鉴写作技巧,驾驭肯定的文言学问外,对本文所体现的作者的感情若能细加品尝,那么会更加有助于我们了解、相识庄子其人其书的。.逍遥游朗诵.rm中学语文第四册书目 四创新写作俗话说:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,结合本文谈谈你是如何看待自由的? 【参考译文】北方的大海里有一条鱼,它的名字叫做鲲。鲲的体积,真不知道大到几千里;改变成为鸟,它的名字就叫鹏。鹏的脊背,真不知道长到几千里;当它奋起而飞的时候,那绽开的双翅就像天涯的云。这只鹏鸟呀,随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大
14、海是个自然的大池。齐谐是一部特地记载怪异事情的书,这本书上记载说:“鹏鸟迁徙到南方的大海,翅膀拍击水面激起三千里的波涛,海面上急骤的狂风回旋而上直冲九万里高空,离开北方的大海用了六个月的时间方才停留下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动如同奔马的雾气,低空里沸沸扬扬的尘埃,都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的,莫非这就是它真正的颜色吗?抑或是高旷辽远没法看到它的终点呢?鹏鸟在高空往下看,不过也就像这个样子罢了。再说水汇积不深,它浮载大船就没有力气。倒杯水在庭堂的低洼处,那么小小的芥草也可以给它当作船;而搁置杯子就粘住不动了,因为水太浅而船太大了。风聚积的力气不雄厚,它托负巨大的翅膀
15、便力气不够。所以,鹏鸟高飞九万里,狂风就在它的身下,然后方才凭 逍遥游教案7 【题解】 “逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子;“逍遥游”就是没有任何束缚地、逍遥自在地活动。 全文可分为三个部分,第一部分至“圣人无名”,是本篇的主体,从对比很多不能“逍遥”的例子说明,要得真正达到逍遥自在的境界,必需“无己”、“无功”、“无名”。其次部分至“窅然丧其天下焉”,紧承上一部分进一步阐述,说明“无己”是摆脱各种束缚和依凭的唯一途径,只要真正做到忘掉自己、忘掉一切,就能达到逍遥的境界,也只有“无己”的人才是精神境界最高的人。余下为第三部分,论述什么是真正的有用和无用,说明不能为物所滞,要把无用当作
16、有用,进一步表达了反对主动投身社会活动,志在不受任何拘束,追求优游自得的生活旨趣。 本篇是庄子的代表篇目之一,充溢奇妙的想象和浪漫的色调,寓说理于寓言和生动的比方中,形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主见,追求精神世界的肯定自由。在庄子的眼里,客观现实中的一事一物,包括人类本身都是对立而又相互依存的,这就没有肯定的自由,要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然,超脱于现实,否定人在社会生活中的一切作用,把人类的生活与万物的生存混为一体;提倡不滞于物,追求无条件的精神自由。 【原文】 北冥有鱼,其名曰鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏
17、。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里(11),去以六月息者也(12)。”野马也(13),尘埃也(14),生物之以息相吹也(15)。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪(16)?其视下也,亦若是则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上(17),则芥为之舟(18);置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力,故九万里则风斯在下矣(19)。而后乃今培风(20),背负青天而莫之夭阏者(21),而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰(22):“我决
18、起而飞(23),抢榆枋(24),时则不至,而控于地而已矣(25);奚以之九万里而南为(26)?”适莽苍者(27),三飡而反(28),腹犹果真(29);适百里者,宿舂粮(30);适千里者,三月聚粮。之二虫又何知(31)?小知不及大知(32),小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔(33),蟪蛄不知春秋(34),此小年也。楚之南有冥灵者(35),以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者(36),以八千岁为春,八千岁为秋(37)。而彭祖乃今以久特闻(38),众人匹之(39),不亦悲乎? 汤之问棘也是已(40):“穷发之北有冥海者(41),天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者(42),其名曰鲲。有
19、鸟焉,其名为鹏,背若太山(43),翼若垂天之云;抟扶摇、羊角而上者九万里(44),绝云气(45),负青天,然后图南,且适南冥也。斥鴳笑之曰(46):彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下(47),翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也(48)。而彼且奚适也?”此小大之辩也(49)。 故夫知效一官(50)、行比一乡(51)、德合一君、而徵一国者(52),其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之(53)。且举世而誉之而不加劝(54),举世而非之而不加沮(55),定乎内外之分(56),辩乎荣辱之境(57),斯已矣。彼其于世,未数数然也(58)。虽然,犹有未树也。夫列子御风而行(59),泠然善也(60),旬有五日而后反(
20、61)。彼于致福者(62),未数数然也。此虽免乎行,犹有所待者也(63)。若夫乘天地之正(64),而御六气之辩(65),以游无穷者,彼且恶乎待哉(66)?故曰:至人无己(67),神人无功(68),圣人无名(69)。 【注释】 冥:亦作溟,海之意。“北冥”,就是北方的大海。下文的“南冥”仿此。传闻北海无穷无尽,水深而黑。 鲲():本指鱼卵,这里借表大鱼之名。 鹏:本为古“凤”字,这里用表大鸟之名。 怒:奋起。 垂:边远;这个意义后代写作“陲”。一说遮,遮天。 海运:海水运动,这里指汹涌的海涛;一说指鹏鸟在海面飞行。徙:迁移。 天池:自然的大池。 齐谐:书名。一说人名。 志:记载。 击:拍打,这里
21、指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。 (11)抟():环绕而上。一说“抟”当作“搏”(),拍击的意思。扶摇:又名叫飙,由地面急剧回旋而上的暴风。 (12)去:离,这里指离开北海。息:停留。 (13)野马:春天林泽中的雾气。雾气浮动状如奔马,故名“野马”。 (14)尘埃:扬在空中的土叫“尘”,细碎的尘粒叫“埃”。 (15)生物:概指各种有生命的东西。息:这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。 (16)极:尽。 (17)覆:倾倒。坳():坑凹处,“坳堂”指厅堂地面上的坑凹处。 (18)芥:小草。 (19)斯:则,就。 (20)而后乃今:意思是这之后方才;以下同此解。培:通作“凭”,凭借。 (21)莫:这里作
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