体育游戏在教学中作用.docx
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1、体育游戏在教学中作用体育嬉戏在教学中的作用 为了能提高课堂教学质量,调动学生的主动性,使学生能够更好地驾驭体育的学问与技能,使学生欢乐健康成长,体育嬉戏在体育教学中起到了主动作用。体育嬉戏是体育课堂教学中的重要内容。 一、通过体育嬉戏可以培育学生习惯养成 体育嬉戏教材中蕴含着丰富的合作与集体教化内容,对学生养成良好的习惯起着重要的作用,在嬉戏教学中能让学生学习相识社会和相识自己。体育嬉戏是在肯定规则约束下通过身体运动的方式进行的一种消遣活动,活动中通过仿照各种角色学会处理人际关系,遵守社会规范,适应社会生活。特殊是在一些集体嬉戏中,如在嬉戏“集体过障碍”、“火车赛跑”、“四角拔河”等嬉戏教学过
2、程中,学生就体会到合作的欢乐与必定性。学生须要相互帮助、相互协作,共同完成一些规定性的动作,懂得与人合作的道理。这对养成学生集体荣誉感,培育集体主义精神,都有显著的作用。同样,嬉戏的规则对学生遵守规则和道德规范的养成也具有重要的教化意义。在体育嬉戏中,体育嬉戏的竞赛性和对抗因素较多,通过规则把活动者组织起来,要求他们遵守纪律,并履行肯定的职责,要严格遵守规则和道德规范,要求学生有高度的责任感和仔细的看法,从而增加对自己行为的责任感和使命感。 二、体育嬉戏能激发学生学习爱好和正确动作的建立 体育教学中有很多教学内容枯燥乏味,传统教学方法不能够充分调动学生主动性,学生熬炼过程中简单产生疲惫的现象,
3、正确的动作技术不简单驾驭。比如中长跑、投掷实心球等教学,而采纳体育嬉戏教学就可以解决这一问题。体育嬉戏教学内容新奇,形式活泼,有丰富的趣味性和消遣性,寓教于乐之中,融趣味于一体,消退身体熬炼过程中的枯燥乏味和较易产生疲惫的现象。因此,老师要创编出新颖的嬉戏方法。并渐渐增加难度来引导他们保持对嬉戏的爱好,吸引其学习的新奇心,培育学生推断反应实力,提高动作的协调性、灵敏性和发展耐力。对学生建立正确动作的形象和概念,帮助巩固已驾驭的动作,改进错误动作,促进正确动作的驾驭起到良好作用。 三、体育嬉戏能全面发展学生的身体素养 体育嬉戏具有综合特点,几乎任何体育项目的练习都可作为体育嬉戏的素材,任何体育项
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