12年义务教育实施时间 我国普及九年义务教育.docx
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1、12年义务教育实施时间 我国普及九年义务教育我国普及九年义务教化导入新课:录像:科教兴国、希望工程学生分析:这两段录像分别说明白什么道理?分析方向:第一段录像:我国实现四个现代化,科学技术是关键,基础在教化。实施科教兴国战略,是促进中国发展的有利决策。其次段录像:中国现在仍处于社会主义初级阶段,部分边远地区的孩子甚至没有上学的机会,这说明,中国同发达国家相比,无论是教化的普及还是提高都还存在着差距。因此,我们必需大兴科教之风,从娃娃抓起,从培育人才的基础过程抓起。这是我国教化事业发展的“重中之重。”我国实行九年义务教化制度(板书)我国普及九年义务教化(板书)(一)义务教化的含义(板书)义务教化
2、是指依照法律规定,适龄儿童和少年必需接受的,国家、社会、学校、家庭必需予以保证的国民教化。(二)义务教化的特征(板书)学生分析下面的材料,总结义务教化的特征。材料一1996年,辽宁丹东市第31中学的学生流失现象比较严峻,多达50人,于是学校所在地哈木堂镇政府向各村发出通知,要求辍学学生返校上课。负责教化的同志挨门挨户的宣扬义务教化法,动员家长让孩子复学,但仍旧有9名学生没有去学校报到。在秋季开学前,镇政府在多次劝服教化无效的状况下,一纸诉状告到镇安区人民法院,法院经过依法审理,向这9名学生的家长下达了裁定书和执行通知书,对每位辍学学生家长罚款300元至500元,并强令他们在规定其间内送子女复学
3、。由于法律的有力干预,这9名学生在新学期回到了学校。材料二:截止1997年底,全国已经有1882个县(市、区)和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为65%,小学适龄儿童入学率达到98.9%,初中阶段入学率为87.1%.其中江苏丹阳市小学入学率,接着保持100%.实践入学率保持在98%以上,715周岁残疾人接受义务教化的入学率提高到95%.材料三:1996年底,原国家教委、国家计委和财政部三家联合颁布了义务教化学校收费管理暂行方法,明确规定:接受义务教化的学生免收学费,只缴杂费,符合借读条件的学生缴借读费,除此之外,未经三家联合批准或省级人民政府批准,任何学校不得再向学生收取任何费用。学生总结出:
4、材料一说明:义务教化具有国家强制性。(板书)材料二说明:义务教化具有普遍性。(板书)材料三说明:义务教化具有免费性。(板书)图片:教室成危房,学生进教堂;民工子弟;学生分析:这些图片说明白什么问题?说明:我国的基础教化还比较薄弱,表现在相当一部分农村尚未普及小学教化;很多适龄儿童特殊是女童没有受完规定年限的教化,致使文盲、半文盲仍在产生;不少中小学老师缺乏应有的培训;一部分中小学办学条件较差;在一些城镇和乡村初中学生中途辍学严峻等等。这些状况同把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家雄伟目标形成尖锐的冲突。因此迫切须要制定义务教化法,以法律为依据,在全国有步骤地实施义务教化。二、普及
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