家长意见学生习惯培养 培养学生也要培养家长.docx
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1、家长意见学生习惯培养 培养学生也要培养家长培育学生也要培育家长 有这样的家长,第一天领着孩子入学,便对老师说:“我这孩子交给您就放心了!孩子犯了错误要打要骂随您,我决不袒护!”家长说这话时,脸上的表情肯定是真诚的。还有的家长,经常到学校向老师告孩子的状,“控诉”孩子在家里的种种“罪行”,末了往往说一句:“您帮帮我吧,我的孩子就听老师的话!”李镇西也遇到许多这样的家长。每一次,李镇西总会为他们的真诚信任而感动,但同时又感到担心:假如家长仅仅用“托付”与“告状”与老师“协作”,教化能够胜利吗?家长对学校和老师的这种“厚望”背后隐藏着一种令人忧虑的东西同样作为教化者的家长的失职。家长也是教化者!每一
2、届新生入学,第一次家长会,李镇西会对家长说:“我们是同事关系。我们或许在社会角色、专业学问、性格特征、气质修养等方面都不太一样,但有一点是共同的,那就是我们有着共同的使命教化!”就在这第一次家长会上,李镇西还会朗读杰出教化家马卡连柯给家长们的一段话:“你们自身的行为在教化上具有确定意义。不要以为只有你们同儿童谈话,或教育儿童,叮嘱儿童的时候,才教化着儿童。在你们生活的每一瞬间,甚至当你们不在家的时候都教化着儿童。你们怎样穿衣服,怎样跟别人谈话,怎样谈论其他的人,你们怎样表示欢欣和不快,怎样对待挚友和仇敌,怎样笑,怎样读报全部这一切对儿童都有很大意义父母对自己的要求,父母对自己家庭的敬重,父母对
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