儿童青少年心理.docx
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1、儿童青少年心理 R197B1672-3783(2010)12-0137-01 心理卫生是指人们与生活环境之间的协调和均衡,是用以维护和改进心理健康的种种措施。假如儿童青少年时代就重视心理卫生,将为其今后一生的心理健康奠定良好基础。儿童青少年是身心快速发展的时期,也是特性形成的时期,他们的心理健康与否,关系重大。 儿童青少年的心理卫生问题常以各种行为方式表现出来,正常与异样行为有时很难截然分开,往往是一个量变的过程,由于对其在检查方法与诊断标准方面的不一样,给较精确地估计其发生率也带来肯定困难。一般来说,有心理卫生问题的男孩子多于女孩子,青春期多于童年期,大城市多于小城市,小城镇多于农村。 儿童
2、青少年心理卫生问题,在当今社会经济快速发展的时代,已成为卫生保健的一项常见的大问题,我们按主要的行为表现,大致归纳为以下几类:(1)学业问题上的表现,如学习困难、留意力异乎寻常的不集中、过度活动(尤其在上课时)、厌学、自已限制自已的实力差(往往影响课堂秩序,影响集体)等等。(2)心情问题上的表现,如心情不稳、焦虑、恐惊、孤僻、强迫观念、疑病、过分冲动等等。(3)品德行为问题上的表现,如偷窃、常常打架、骂人、常常说谎、逃学、攻击行为、扰乱课堂秩序、破坏性行为等等。(4)顽固性不良习惯,如吸吮手指、咬指甲、遗尿、口吃及其他一些不良习惯等。(5)青春期问题,如青春发育期的青少年吸烟、吸毒、酗酒、少女
3、怀孕、家庭暴力、离家出走、自杀、犯罪等等。 防治儿童青少年的心理卫生问题,要按他们成长过程中的心理发展特征,以年龄阶段分别相识,并正确对待。 1 幼儿期 (三至六、七岁的孩子),家庭和幼儿园就应注意幼儿的心理卫生问题,简洁地谈以下五点值得引起留意:(1)让孩子多多感受和谐家庭的暖和;(2)正确对待和处理幼儿的口吃和遗尿等疾病;(3)正确对待孩子的过失和错误;(4)支持孩子多做嬉戏;(5)不要无视孩子的独立愿望。 2 学龄初期 家庭成员和学校老师应从以下几方面关注他们:(1)做好孩子从幼儿园进入小学的连接工作。家庭应给孩子做好入学教化,让孩子酷爱学习,憧憬学校;学校要布置吸引孩子的环境,亲善可亲
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