蝶恋花 (苏教版).docx
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1、蝶恋花 (苏教版)蝶恋花学案 蝶恋花学案学习目标:1、披文入情,由辞体情。2、体会本词的写作特色。一、文学常识晏殊(991-1055),字同叔。抚州临川(今江西临川)人,北宋前期闻名词人。十四岁以神童入试,赐进士出身,命为秘书省正字,迁太常寺奉礼郎、光禄寺丞、尚书户部员外郎、太子舍人、翰林学士、左庶子,仁宗即位迁右谏议大夫兼侍读学士加给事中,进礼部侍郎,拜枢密使、参与政事加尚书左丞,庆历中拜集贤殿学士、同平章事兼枢密使、礼部刑部尚书、观文殿高校士知永兴军、兵部尚书,封临淄公,谥号元献,世称晏元献。晏殊历任要职,更兼提拔后进,如范仲淹、韩琦、欧阳修等,皆出其门。他以词著于文坛,尤擅小令,有珠玉词
2、一百三十余首,风格含蓄宛丽。其代表作为浣溪沙、蝶恋花、踏莎行、破阵子、鹊踏枝等,其中浣溪沙中“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”为千古传诵的名句。他亦工诗善文,原有诗文二百四十卷,现存不多,大都以高雅华丽见长。生平详见宋史卷三一一。有胡亦堂辑晏元献遗文一卷。晏殊自幼聪慧,七岁能文,被称为“神童”,十四岁中进士,历任太常寺奉礼郎、光禄寺丞、集贤校理、太常寺丞、户部员外郎、翰林侍读学士、三司使、枢密副使、参知政事等职。五十三岁时,任枢密使加同中书门下平章事,官居宰相位。其次年罢相,被贬为工部尚书,接着又出任颖州(今安徽阜阳)、陈州(今河南淮阳)、许州(今河南许昌)等地的地方长官,后升任兵部尚书。六十
3、四岁病逝,宋仁宗亲临丧事,死后赠司空兼侍中,谥号元献。晏殊知人善任,当世名人范仲淹、孔道辅都出其门下,韩琦、富弼、欧阳修、宋祁等人均被重用,他庭前“门前桃李重欧苏,堂上葭莩推富范”的对联,是他选贤任能的真实写照。晏殊还很留意培育人才,热心教化事业,1027年,他留守南京(今河南商丘)时,“大兴学校,以教诸生”,使五代以来荒废了的教化事业,很快由衰复兴,体现了他为国兴学,培育人才的战略眼光和实干精神。晏殊善长诗词尤工小令,他的词,承袭南唐风格,追宗“西昆体”,以情致胜。文词典丽,雍容华贵,妙语天成,韵味独特,又不失清爽雅淡,含蓄委婉,温润圆融,意趣横生的艺术风格。有“导宋词之先路”,“为北宋倚声
4、家之初祖”的美誉。“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”和“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”等佳句,为千古传颂。作品有珠玉词、晏元献遗文传世。二、文本研习:1、给下列加点字注音槛菊()不谙()彩笺()凝噎()暮霭()玉砌()纶巾()豆蔻()跬步()商贾()忏悔()松柏()2、起句描绘了怎样的景物?这些景物带有什么特点? 3、其次句中,写罗幕的“轻寒”,与“燕子双飞去”有必定关系吗?特殊点出“双飞”有什么意味? 4、第三句“明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户”点明白什么?有没有别的信息? 5、看第四、五句“昨夜西风凋碧树”“独上高楼,望尽天际路”,问:词句中哪些词与上面照应? “昨夜西风凋碧树”只是眼前
5、所见之景吗?“凋”字如何理解? “独上高楼,望尽天际路”与上文有何关系?这句所写的境界有什么特殊处? 6、看最终一句。分析本句与上句的联系,两个分句之间怎样的关系?这句与上一句有某些共同点吗? 三、体会本词的艺术特色。1、本词与晏殊的其它词作相比,它的上、下片之间,在境界、风格上是稍有区分的。上片取境较狭,风格偏于柔婉;下片却境界开阔,风格近乎悲壮。2、词中,作者用了烘托与反衬的手法写女主子公内心的悲苦。前者如“槛菊愁烟兰泣露”,是以悲景写愁,与词中人物同病相怜。后者如“燕子双飞”、“明月穿户”,都以乐景写悲,以双燕、月光无情反衬女子有情。 高二语文下册蝶恋花院深深深几许复习学案 高二语文下册
6、蝶恋花院深深深几许复习学案 【原文观赏】蝶恋花院深深深几许 庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数。 玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。 泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。 翻译: 深深的庭院不知有多深?一排排杨柳堆起绿色的云,一重重帘幕多得难以计数。华车骏马如今在哪里游冶,我登上高楼也不见章台路。 风狂雨骤的暮春三月,时近黄昏掩起门户,却没有方法把春光留住。我泪眼汪汪问花,花静默不语,只见散乱的落花飞过秋千去。 简介: 蝶恋花庭院深深深几许是北宋词人欧阳修的作品。字永叔,号醉翁,晚号六一居士,汉族,吉州永丰(今江西省吉安市永丰县)人,北宋政治家、文学家,且在
7、政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡,以“庐陵欧阳修”自居。 背景: 此词描写闺中少妇的伤春之情。上片写少妇深闺孤独,阻隔重重,想见意中人而不得;下片写美人迟暮,盼意中人回来而不得,幽恨怨愤之情自现。全词写景状物,疏俊委曲,虚实相融,用语自然,辞意深婉,尤对少妇心理刻划写意传神,堪称欧词之典范。 字词: 几许:多少。许,估计数量之词。 堆烟:形容杨柳浓密。 玉勒雕鞍:极言车马的豪华。玉勒:玉制的马衔。雕鞍:精雕的马鞍。游冶处:指歌楼妓院。 章台:汉长安街名。汉书张敞传有“走马章台街”语。唐许尧佐章台柳传,记妓女柳氏事。后因以章台为歌妓聚居之地。 雨横:指急雨、骤雨。 乱红:这里形容各种花片纷纷飘落
8、的样子。 练习题: 下列理解正确的一项是() A.上片“伫倚”句写主子公久久地伫立在一座破旧的楼台上极目远眺。 B.上片“草色”句以西风、衰草、夕阳烘托出一种凄美、孤寂的氛围。 C.下片“拟把”句写主子公豪饮放歌,起初非常痛快,但渐感索然无味。 D.下片“衣带”句以“衣带渐宽”写消瘦之状,以“终不悔”直抒胸臆。 答案:D 落日 (苏教版) 【教学目标】 一、了解新闻侧记的相关学问。 二、理解文章内容,熬炼捕获文章要点的实力,并体会作者选材组材的方法。 三、体会细微环节描写的精妙,感受平实的语言中透出的民族骄傲感。 四、尝试写新闻。 【教学重点】 一、理解文章内容,熬炼捕获文章要点的实力,并体会
9、作者选材组材的方法。 二、体会细微环节描写的精妙,感受平实的语言中透出的民族骄傲感。 【教学难点】 一、理解文章内容,熬炼捕获文章要点的实力,并体会作者选材组材的方法。 二、体会细微环节描写的精妙,感受平实的语言中透出的民族骄傲感。 【教学手段】多媒体课件。 【课前打算】 一、预习课文,尝试完成课后习题。 二、资料,了解作者的相关学问以及文章的背景。 【教学步骤】 一、导入 在日本倒戈56周年这个特别的日子,一位80岁老翁写了这样一封信给北京青年报 北京青年报总编辑: 一名80岁的老翁向您提一个要求:贵报最好在8月15日这一天,重登56年前大公报上的一篇通讯落日记日本签字倒戈的一幕。这是当年朱
10、启平写的,已成为新闻界的传世之作。 现在,日本首相小泉纯一郎舍命要祭鬼祭神,右翼分子篡改日本侵略史在此时刻,请你们把当年日本倒戈签字的通讯,重新刊登,以唤起人民群众,用历史事实驳斥侵略者的谎言。 我感谢你们。 李庆云敬上 当我看完这封信后,深受感动。这简洁的言语凝合了一个八旬老人深深的爱国之情,也寄予了一个一般老人对每个中华儿女的希望牢记历史,爱我中华,我们尤其是你们这些风华正茂、意气风发的年轻人更应当读一读这篇56年前发表在大公报上的震撼了一代又一代中国人的落日。 二、作者介绍 朱启平,出身江南世家大族,燕京高校高才生。据唐振常先生在川上集(三联书店1996年版)中介绍,“一二九运动”中,燕
11、大“洋气冲天,红光满园”,其中就有朱启平叱咤风云的身影。太平洋斗争中,他成为活跃一时的随军记者;1945年8月19日在“密苏里”号上实行的日本向联合国倒戈的签字仪式中,朱启平是其中的三名中国记者之一,发回的长篇通讯落日传诵一时,被公认为“状元之作”,后来还被列入高校新闻教材。其后他又任驻美特派员兼联合国记者,赴朝鲜战地采访,通讯享誉海内外。老新闻人严秀(曾彦修)先生1997年读到迟来结集出版的朱启平新闻通讯选,就发自内心地赞许说:朱启平的新闻通讯之所以值得许久保存,关键在于两个字:眼光。1957年曾被错划为右派。后经廖承志先生提名,朱启平调到解放军外国语学院教外语。 三、文体介绍 新闻侧记,又
12、叫特写,凡是截取事务、人物或场景中最富有特征的横断面,用横的写法加以扩大描述和精雕细刻,并通过一个或若干个生动、感人的镜头,将所选取的横断面细致而形象地表现出来,让读者能充分地看到每一个细微环节,使读者如临其境、如见其人、如闻其声、如睹其物,用活灵活现的形象来劝服人、教化人、感染人,这样的通讯品种,从体裁上说就是特写。特写亦是一种写作的结构形式,一种写作的笔法,它可用来表达不同的内容,如借助这种结构形式来写人物的,称为人物特写。 为了加深对新闻特写的理解和记忆,我们可以用新闻特写与新闻速写来比较。新闻速写简称速写,又叫巡礼、俯视,它与特写的最大区分在于,它是竖着写或纵着写,而特写则是横着写。这
13、就好比我们水利工作者进行河道测量时,在对河道顺水流方向测量、绘制河床纵断面图的同时,还要垂直于水流方向测量、绘制河床横断面图,前者好比是速写,而后者好比是特写。 怎样写好新闻特写?要写好新闻特写,需留意如下两点:(1)要报道出现场所见所闻的新人新事。这个“现场”不是一般临场所见景象,而是记者采访中“捕获”到的,往往是稍纵即逝的有特点和特别意义的精彩“镜头”。新闻特写要求作者进入现场采访,没有现场所见所闻,就写不出精彩的新闻特写。当然新闻特写也可用适量背景材料。(2)选择材料集中,突出高潮部分。新闻特写的材料,不论报道一人或一事,都不是从头到尾细细写来,而是抓住重点,突出重点,突出其最精彩最有特
14、征的部位。没有重点,也就没有特写。新闻特写的重点材料,往往是事情发展的关键所在,或情节绽开的高潮部分。新闻特写的材料要求高度集中,一般不写新人新事的发展、改变和成长过程,而是写一个精彩的片段、精彩的场面或精彩的表演、动作等。 四、解题 本文为何用落日为题?有何深意? 这里有象征意义,曾经目空一切的日本侵略者今日最终在世界人民面前低头签字倒戈,犹如日落西山一样;日本侵略者当年侵略他国,其以“旭日东升”自喻的国旗,令人望而生恶,今日,它的“坠落”不仅大快人心,且透出作者的嘲讽之意。 五、内容分析 1?本文结构如何划分? 依据签字的经过,可分成三部分: 第一部分:开头“代表到来”,写“签字”的环境、
15、场面布设,以及人物的面貌和言行举止。 其次部分:“仪式起先”,签字的经过。 第三部分:“倒戈书脏了”,签字后的余波。 2?哪部分是重点?前后有何关联?重点是其次部分,第一部分为其作了铺垫,呈渐进式,第三部分是其持续,又给人一波即平一波又起的感受,令人回味无穷。 3?本文运用小标题有何作用? 作者像是在用一个个生动、感人的镜头来呈现签字的过程,使整篇文章条理清楚,每个片段既有机相连,又自成体系。 4?美国国旗的来历和“白马故事”多余吗? 选材应围绕中心。美国国旗的来历和“白马故事”看似貌不相干,实则写出了日本倒戈后,成功者发自内心的喜悦与骄傲,英武和威历,这些和“落日”相互对应,密不行分。 5?
16、文中除了顺叙外,还用了什么依次?有什么作用? 插叙。如“重光一腿之失”、“九一八”等。充溢内容,联系历史,感动人心。 六、艺术手法分析 (一)细微环节描写:找出文中的细微环节描写(环境和人物),体会其妙处。(探讨) 1?环境 (1)开头第3段:“灰色的舰身油漆一新,十六英寸口径的大炮,斜指天空。这每天阴,灰云四罩,海风轻拂。海面上舰船如林,飘扬着美国国旗。舱面上人影密集,都在向密苏里号舰凝视着。小艇往来疾驶如奔马,艇后白浪如练,摩托声如猛兽怒吼,几乎都是载着各国官兵来密苏里号舰参与典礼的。陆地看不清晰,躺在远远的早雾中。” 舰着新衣,国旗飘扬,摩托欢歌,营造出快乐喜庆的氛围,烘托出成功者心中的
17、喜悦。 (2)关于乐队: “白马故事”:“乐队不断奏乐,将领们不断到来”。 “代表到来”:“八点半,乐声大起,一位军官宣布,联合国签字代表团到”,“八时五非常,乐声又响彻上空,盟军最高统帅麦克阿瑟将军到”,“不久,一位美国军官领先,日本人随后,乐队寂然”。 欢快的乐声只为成功者而奏起,属于侵略者的只有缄默,而这缄默也是对侵略者的无声抗议和冷漠。 (3)关于“九点十八分”:“看表是九点十八分。我猛然一震,九一八!一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事务,随即侵占东北;一九三三年又强迫我们和伪满通车,从关外开往北平的列车,到站时间也正好是九点十八分。” 这里或许是巧合,或许是有意支配,但作者奇妙抓住了
18、这一点来借题发挥,追述历史,的确打动人心。 (4)代表到来:“全舰静静静一无声息,只有高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声”。 以静衬动,烘托出庄重、肃穆的氛围。 (5)“日本代表团顺着来路下舰,上小艇离去。在他们还没有离舰时,十一架超级堡垒排列成整齐的队形,飞到密苏里号上空,随着又是几批超级堡垒飞过。隆隆机声中,我正在数架数时,只见后面黑影簇簇,蔽空而来,那都是从航空母舰上起飞的飞机,一批接一批,密密麻麻,不知有多少架,顷刻间都到了上空,然后向东京方向飞去。” 显明的对比,一边是窘态毕露灰溜溜逃跑的敌人,一边是成功者的雄姿。 2?人物 (1)神态: 人物的“笑”在文中多次出现: “满脸笑容
19、的水兵,往来相互招呼的军官”,“这时他正笑吟吟地站在出入口,和登舰的高级将领们一个个握手寒暄”,“都是美国高级将领,他们满脸欢乐,说说笑笑”,“一时间,中国话、英国话、发音语调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、俄国话,起伏沟通,笑声不绝”,“军舰上传来一声轻快的笑声,原来是几个毛头小伙子水兵,其中一个正伸臂点着下面的梅津,在又说又笑”。 笑是内心的喜悦,是成功者的骄傲,是对侵略者的蔑视与讪笑。 (2)外貌: “第一个是中国代表徐永昌将军,他穿着一身干净的哔叽军服,左胸上两行勋绶”,“只见中国代表身穿深灰黄军服;英国代表穿全身白色的短袖、短裤制服,并穿着长袜;苏联代表中的陆军身穿淡绿棕色制服
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