2022年12、宋词两首-教学教案.docx
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1、2022年12、宋词两首教学教案 十二、宋词两首一、教学目的: 1、了解雨霖铃在写景抒情上层层深化、尽情铺叙的特点。领悟词中曲折地反映对现实不满的心情,同时相识它的伤感的一面。 2、了解扬州慢运用联想对比、借景衬情和前后呼应的写作特点,领悟词中写“黍离之悲”所反映的爱国情思。 二、教学重点、难点: 1、重点: 体会观赏景中见情,情景交融,尽情铺写的表现手法。 2、难点: 词中所体现的离别心情及抚今思昔的“黍离之悲”的爱国情思。 三、教学时数: 自读课文,两课时 四、教学步骤: 第 一 课 时 雨 霖 铃 柳 永 作者简介: 柳永 (约987-约1053年),北宋词人。原名三变,字耆卿,福建崇安
2、人。 柳永在北宋词坛上是一个很重要的作家。他少年时代到汴京应试,流连于秦楼楚馆,常为歌伎填词作曲。由于流传的轶事和词中所表现的内容,人们都把他看作是一个风流浪子,以致不为时人所重,潦倒一生,功名不扬。 最终,他在饱受世态炎凉,“怪胆狂情”渐渐消退时,才改名柳永,考取进士,官屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。晚年死于润州(今江苏镇江),有乐章集问世。 由于他遭受坎坷,较多地同中下层市民接触,因此他的词语言比较朴实,接近口语。他精通音律,又吸取了民间新声的优点,写的词不仅音律和谐,奇妙好听,而且创制了大量乐调繁复的慢词,大大扩充了词的体制容量,对词的发展有肯定的贡献。(在词的发展史上,他是第一个大量
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