“三教统筹”统活教育一盘棋 一盘棋活了.docx
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1、“三教统筹”统活教育一盘棋 一盘棋活了北京市门头沟区整合教化资源纪实刚进入草长莺飞大地复苏的季节,北京市门头沟区的528户“农家乐”民俗旅游从业人员就在专业老师的指导下,从托盘、斟酒、餐巾折花、摆台、上菜、分菜等学起,起先系统地学习旅游餐饮服务中的学问和技能。 门头沟区教委副主任王东生介绍说,“农家乐”是近年来门头沟区经济转轨而兴起的旅游产业,由于是自家自户搞起来的,有些地方不规范,服务质量也不高。当地乡镇政府曾对当地农夫进行过培训,但农夫的主动性不高,主办单位得打算饭并另给补助才能吸引他们来听课。现在不同了,农夫的相识提高了,再加上培训内容好用有效,他们都主动参与,一期不落。通过培训,不仅使
2、从事民俗旅游业的农夫驾驭了服务技能,而且民俗旅游也从自然发展走上了标准化、制度化和法制化轨道。这主要得益于门头沟区近年来实施的基础教化、职业教化和成人教化“三教统筹”的战略。 共享人力资源“一长管两校,一师任两教” 2002年,门头沟区教委出台了关于进一步实行“三教统筹”,加强成人教化工作的看法,确定在全区范围内拓展中小学和中等职业学校的教化功能,充分发挥普教、职教在建设学习型社会中的作用,全面实行基础教化、职业教化和成人教化的“三教统筹”,各类教化资源向社区全面开放。 在育园小学,记者看到校门口挂着“育园小学”和“大峪社区教化中心”两块牌子。该区负责人介绍说,由区教委统筹规划,并商各镇政府和
3、街道办事处,在全区各中小学和职业学校增挂“街道社区教化中心、分中心、培训点”或“镇成人学校、分校、培训点”的标牌,由一名校级干部分管社区教化工作,把“一长管两校,一师任两教”真正落到实处。 据了解,目前该区已经在29所普、职类学校建立了社区教化分中心和培训点,辐射全区90个居委会;在57所普、职类学校建立了乡镇成人学校的分校和培训点,辐射全区186个居、家、村委会,初步形成了社区教化培训网络。这些挂牌学校,在不影响正常的教化教学状况下,学校教化资源面对社区开放。龙门职高充分利用学生放学后的时间,每天向社区居民开放学校大操场;而育园小学每到双休日就将图书馆、阅览室、计算机室等向社区开放,居民们或
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