日语第三册 第四課 デジタルカメラ 课件.pptx
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1、新编日语,第四課 ,新编日语第三册,知识能力目标,理解形式词组的意义,并运用该形式词组进行相应表达。理解连体修饰句的含义,并运用这一句式进行相应表达。熟练运用句式。熟悉动词连用形的重叠用法。掌握接尾词、形式名词的用法。,単語,1.取+V,第4課単語,取连用形取加上动词构成复合动词。1.取込2.取出3.取上,第4課単語,1.取込【他五】拿进来,收进来。 洗濯物取込。骗取,侵吞。 人金取込。拉拢 反対者取込。 忙于今取込中、後。,1.取+V,第4課単語,2.取出【他五】取出,拿出,选出。該当者取出。本箱百科事典取出。,1.取+V,第4課単語,3.取上【他一】拿起,举起。受話器取上。提起,提出(问题
2、)。新聞事件一面取上。没收,征收(税等)。官位取上。(用武力)夺取,(强制的)剥夺。汚職事件職取上。,1.取+V,2.V+出,第4課単語,动词连用形加上出构成复合动词,表示动作的开始、移动、创造等。1.飛出2.逃出3.取出(详见单词1.取+V),第4課単語,1.飛出【自五】起飞。穴兎飛出。突然出现,突然跑来。子供道飛出。鼓出,突出。釘飛出。,2.V+出,第4課単語,2.逃出【自五】逃出,逃走。隙()逃出。开始逃跑。猛攻()敵逃出。,2.V+出,第4課単語,1【他一】 常见,偶然看见。人駅見。春頃見綺麗青花、名前。今日娘見。2.【他一】 开始看 今見。,3.見(),第4課単語,1【自五】 靠近,
3、挨近。近寄見。2. 【自五】 想到,预料到。 田中来、思寄。3【自五】 顺便到,顺路。家帰途中、寄。,4.寄(),第4課単語,【慣】(在实力、权力面前)抬不起头来。鈴木文句言、金借頭上。私先輩、頭上。,5 .頭()上(),第4課単語,1. 【自一】 惊慌地震。、落着考。2. 【自一】急急忙忙汽車、出。家出、財布忘。,6. 慌(),第4課単語,【名自】空转,空忙。雪空回。議論空回。空回仕事少。,7. 空回(),文法,1.手(本文),第4課文法,【解釈】1.拿在手里,等同于手取。2.得到,等同于手入。,【接続】 日语中存在许多形式的词组。如:目耳大切等。,【例文】1.拿在手里本手。2.得到奨学金手
4、、前。,第4課文法,1.手(本文),練習,次中国語日本語訳。1. 孩子手里拿着汤匙睡着了。 子供手眠。2. 他通过彩票获得了意想不到的巨款(思大金)。 彼宝思大金手。,第4課文法,2.(本文),【解釈】可以作副词,也可以作名词, 构成努力水泡()。2常与一起使用,表示机会难得,说话者希望充分利用这个机会。后句一般是表示意志、希望或忠告等内容。 買、最新。 出張大阪行()、観光?,第4課文法,2.(本文),【解釈】3也常和等一起使用,表示没有得到期望的东西,努力、辛苦落空。说话者对此感到遗憾。宿題、家忘。買喜。来、留守。,第4課文法,練習,次中国語日本語訳。1. 难得的修学旅行因为下雨而泡汤了。
5、 修学旅行雨。2. 好不容易记住的单词全给忘了。 覚単語忘。3. 既然都来了,那么就请好好玩吧! 来、遊 。,第4課文法,3.(会話),【解釈】1.起限定作用。是格助词,表示情况或状态。2. 后续否定意义的词表示在某种限定情况下所出现的消极的、否定的结果。句子暗示光有前面的条件是不够的,还需要其他条件。【接続】,第4課文法,【例文】努力才能成功。勉強、書意味。散歩運動不足解消。,第4課文法,3.(会話),次中国語日本語訳。只有很多的金钱和时间是不能称作幸福的。 金時間幸 言。不能只根据外表判断一个人。 人顔判断。,練習,第4課文法,4.(会話),【解釈】1.是提示助词,接在体言、副词或助词、动
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