教师个人参考计划总结读《教育——财富蕴藏其中》有感 .doc
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1、教师个人参考计划总结读 教育财富蕴藏其中有感教育财富蕴藏其中是结合国教科文组织通过对世界教育的调查,在迎接新世纪的社会变迁中对教育的将来进展总体性考虑的一部经典之作。该报告着眼将来全球的开展,但又从各国的详细实际出发,分析了将来教育改革与开展的各个主要方面,各章节都从理论与实际结合上提出了迎接将来挑战的对策与建议,报告见解独特而深入,尤其对终身教育的阐述是最有价值的内容之一。他把“与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教育称之为终身教育”这一定义,表达了人类社会对这一现代现象的客观规律的最深入的理性认识。同时更为可贵之处在于它提出“应重新考虑和扩大终身教育这一观点的内涵”,提出了“
2、终身学习是打开 21 世纪光明之门的钥匙”的科学论断。在崇尚终身教育的新世纪,“文凭”不再是“一纸定终身”,而是认可能够获得新鲜知识,在革新过程中能够积极参与至少能够习惯变革的一种潜力。人只有掌握“学术的”、“职业性的”、“事业心和开辟性”的三张证书,才能习惯和通行于现代社会。能够说,德洛尔报告关于终身教育的阐述是对学会生存的打破与开展。事实上终身教育不是一个新鲜话题。我们的老祖宗早已提起过。例如:孔夫子说:“学而不厌、诲人不倦”,说的确实是教和学的韧性,绵绵不断,一以贯之。宋代苏轼说:“穷不忘道,老而能学”,则是把学习超脱了功利的要素。作为一种人生境地、一种永不止息的精神追求。“书山有路勤为
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