七年级数学上册《多姿多彩的图形复习(1)》课案(学生用)(无答案) 新人教版.doc
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1、课案(学生用)第4章 图形的认识初步复习(1)(复习课)【学习目标】1知识技能通过复习,让我们进一步直观认识点、线、面、立体图形,掌握立体图形和平面图形的相互关系从不同方向看立体图形和平面展开图的应用;掌握平面图形(线段、射线、直线)的基本知识2解决问题经历相关内容的回顾、归纳、总结,提高对图形的认识能力,体会它们在解决实际问题中的作用,发展我们运用几何语言表述问题的能力3情感态度 形成主动合作交流的意识,通过大家的交流活动,培养我们的交流能力和探索精神【学习重难点】重点: 掌握立体图形和平面图形的相互关系;线段、射线、直线的性质和运用难点: 空间观念建立和发展;几何语言的认识与运用课前延伸【
2、预习思考】1下列几何图形:三角形、圆锥、长方形、长方体、圆球、棱柱、棱锥,其中平面图形有( )A 1个 B 2个 C3个 D 4个2如图所示,从正面看到三角形的是( )A B C D3如图,四个图形是由立体图形展开得到的,相应的立体图形顺次是( ) A 正方体、圆柱、三棱柱、圆锥B 正方体、圆锥、三棱柱、圆柱C 正方体、圆柱、三棱锥、圆锥D 正方体、圆柱、四棱柱、圆锥4如图,已知线段CB4,DB7,D是AC的中点, 则线段AC_ 课内探究一、知识回顾1回忆一下,这一章我们都学习了哪些知识呢?出示本章的知识结构图: 2直线、射线、线段之间有什么区别与联系?直线、线段又有什么性质?(1)直线、射线
3、、线段的区别与联系:从图形上看,直线可以看做是线段向两边无限延伸得到的,射线可以看做是线段向一边无限延伸得到的,或者也可以看做射线、线段是直线的一部分;线段有两个端点,射线有一个端点,直线没有端点;线段可以度量,直线、射线不能度量(2)直线、线段的性质:经过两点有一条直线,并且只有一条直线;或者说两点确定一条直线;两点的所有连线中,线段最短;简单说:两点之间,线段最短3线段中点:把一条线段分成两条相等的线段的点叫线段中点,如图:若点C是线段AB的中点,则有(1)AC=BC= AB 或(2)AB=2AC=2BC,反之,若有(1)式或(2)式成立,亦能说明点C是线段AB的中点4关于线段的计算:两条
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