2021版高考生物一轮复习第九单元生物与环境第30讲种群的特征和数量的变化课时强化训练含解析.doc
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1、第30讲种群的特征和数量的变化测控导航表知识点题号1.种群的特征1,2,62.种群密度的调查方法3,4,53.种群的数量变化9,10,11,124.探究培养液中酵母菌种群数量的变化7,85.综合考查13,14,15一、选择题1.下列关于种群特征的叙述,正确的是(C)A.种群密度一般是固定不变的B.预测种群个体数量变动的因素主要是出生率和死亡率、迁入率和迁出率C.某种群中具有生殖能力的雌性个体远远多于雄性个体时,该种群数量会越来越小D.种群的年龄组成,直接影响种群数量的变动解析:种群密度一般在一定的范围内上下波动,保持动态平衡,并不是固定不变的;预测种群数量变化的特征是种群的年龄组成;直接影响种
2、群数量变动的是种群的出生率和死亡率,迁入率和迁出率。2.下列为种群数量特征的两个概念图,有关分析错误的是(C)A.图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是bB.图1中的c为种群最基本的数量特征C.图2中丁与图1中的a表示的含义相同D.图2中丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度解析:图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b年龄组成;图1中的c表示种群密度,为种群最基本的数量特征;图2中丁表示年龄组成与图1中的b表示的含义相同,图2中丙表示性别比例与图1中的a表示的含义相同;图2中丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度。3.某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法调
3、查其密度,下列做法合理的是(B)A.将样方内的个体进行标记后再计数B.进行随机取样,适当扩大样方的面积C.采用等距取样法,适当减少样方数量D.采用五点取样法,适当缩小样方面积解析:样方法都要做到随机取样,由于个体数量较少,应适当扩大样方面积、增加样方数量。4.下列有关种群数量调查研究方法的叙述,正确的是(A)A.用样方法调查蒲公英种群密度时,应随机取样以确保结果准确B.调查藏羚羊的种群密度时,标志物易脱落会导致调查结果偏小C.调查酵母菌种群数量变化时,将培养液滴入计数室后直接用显微镜计数D.调查土壤小动物的物种丰富度时,诱虫器上方要使用冷光灯照射解析:若身上的标志物脱落,则会导致重捕中被标记的
4、个体数偏小,最终导致实验所得数值比实际数值偏大;用血细胞计数板调查酵母菌种群数量变化时,应先盖盖玻片再滴加培养液;诱虫器是利用土壤小动物趋暗、趋湿、避光、避高温等特性,所以用诱虫器采集土壤中小动物时要开灯且使用暖光源。5.某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。下列叙述错误的是(B)A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目解析:昆虫以植物或微小动物等为食,属于农田生态系统的消费者;黑光灯传递的光,是通过物理过程传递的信息,属
5、于物理信息;对于具有趋光性的昆虫,可运用黑光灯诱捕的方法调查其种群密度,此外还可运用此方法探究该农田趋光性昆虫的物种数目。6.如图表示某种卵胎生蜥蜴孕期在不同温度条件下产生幼仔的性别比例。下列有关分析错误的是(D)A.该种蜥蜴的性别受环境温度的影响B.图示3种温度下,25 时该种蜥蜴幼仔的雌雄比例最接近C.若有10只蜥蜴在32 的环境中出生,则可能全为雄性D.在自然状态下,该种蜥蜴的雌雄比例一定是大致相当解析:由于在自然状态下所处的温度未知,故该种蜥蜴的雌雄比例无法确定。7.将接种在马铃薯培养液中的酵母菌培养一段时间后,充分混匀并随机分成不等的两组后分别进行培养。下列说法错误的是(C)A.酵母
6、菌种群增长所需的能量全部来自于马铃薯培养液B.若要估算培养液中酵母菌的数量,可借助显微镜进行C.培养液被分成上述两组时其中的酵母菌种群密度是不同的D.给营养充足的培养液通入O2有利于酵母菌种群数量的增加解析:酵母菌种群增长所需的能量来自有机物的氧化分解,所需的有机物全部来自马铃薯培养液;若要估算培养液中酵母菌的数量,可用血细胞计数板计数法,需要借助显微镜;培养液与酵母菌充分混匀后被分成不等的两份,其中的酵母菌数量不同,由于是充分混匀的,故酵母菌的种群密度相同;给营养充足的培养液通入O2有利于酵母菌进行有氧呼吸,种群数量会增加。8.如图表示在一个10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化。下
7、列相关叙述正确的是(C)A.4060 h,1,5060 h,种群数量稳定,=1;010 h的初始阶段增长缓慢是由于种群数量太少;由于营养物质的消耗和有害代谢产物的积累,70 h后,该体系中酵母细胞活菌数可能下降。9.N0表示某种群的起始数量,Nt表示t年后该种群的数量,如图表示该种群Nt/N0的值与时间之间的关系,下列相关说法正确的是(B)A.该种群的增长方式为“J”型B.在10年内种群的数量一直在增加C.a表示种群的起始数量N0D.第5年时该种群的年龄组成为稳定型解析:由分析可知,该种群的增长方式为“S”型;在10年内Nt/N0的值一直在增加,说明种群的数量也一直在增加;据图可知,图中纵坐标
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