小学三年级语文教案——《荷花》第二课时教学设计之八.doc
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1、小学三年级语文教案荷花第二课时教学设计之八教学目标:1. 联系课文学习生字新词;2.理解课文2、3、4、5自然段;3.练习用有的有的有的写话;4.有感情地朗读课文;5.欣赏荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的感情。教学重点难点:1. 理解白荷花开放的种种姿态,想象一池荷花这一大幅活的画;2. 体会我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。教学准备:录音;投影;图片。教学过程:一、导入新课上节课,我们一起学习了荷花这篇课文的生字新词和第一自然段,作者一进门就闻到了一阵清香,是这种清香吸引他赶紧往荷花池边跑去,于是,一幅优美、雅致的荷花图便映入眼帘,让我们一起跟着作者去欣赏一下吧。二、读读
2、、贴贴,学习第二段1. 自由轻声朗读2、3自然段2. 谁来谈谈自己读了以后的感受3. 讲读第二自然段(投影第二自然段文字)A. 这个自然段共有几句话写了什么B.指名读写荷叶的句子a.这是一个什么句这样写有什么好处(这是一个比喻句,突出了荷叶绿、大的特点)b.荷叶挨挨挤挤的又说明什么(密)c.老师这儿就有几片绿色的大圆盘,谁来把它们挨挨挤挤地贴到黑板上d.集体朗读这句话。e.小结:作者用了一个比喻句让我们感受到了荷叶的美丽,其实,荷花更美。C指名读描写荷花的句子a. 作者写出了荷花的什么(三种不同的姿态)b. 你怎么知道是三种呢(有的有的有的)造句c. 作者写了荷花的哪三种不同的姿态有的才展开两
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