班委考核制度 动态班委会制度.doc
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1、班委考核制度 动态班委会制度 我们做了一项调查,发现在学生的内心,他们很想展现自己,在班级的舞台上赢得同学和老师的赞赏,但又有很多因素让他们把热情似火的想法埋藏于心底。这些因素大概有以下几种: 1.自身问题较多,不能服众,不能在班上起示范带头作用; 2.班主任代理人的角色,容易造成干群关系紧张、得罪人: 3.班主任指定的班委会,可能造成班干之间志不同道不合; 4.班委会职位设置太多,影响能力的发挥; 5.应试教育下,“成绩为王”,做班干影响学习。 以上因素只要存在一个或几个,可能就会改变一个学生做班干部的想法。如何尽可能避免以上因素的发生,让学生有兴趣做班干部呢。经过调查和论证。我们采取的方法
2、是建立“动态班委会制度”。所谓的动态班委会,就是改变班委会过去由班主任指定且一成不变。变为由学生选举,有任期,且在形式和内容上都有很大变化的班级管理团队。具体我们是这样做的。 一、变更名称,加大权重 我们大胆地废除了广为人知的班级委员会的名称,更名为“班级学生自主管理会”。简称自管会。从班委会到自管会。不仅是名称的简单变化,更重要的是班干部的地位、职责和权力都发生了重大改变。我和自管会用文件的形式进行明确的权力划分。划分后,自管会享有制定班规权、批准学生校内请假权、卫生检查权、纪律维持权、生活和文艺宣传权等可以处理班级日常事务的一切权力。班主任不可直接插手班级日常事务,只可问责自管会。自管会对
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