高一议论文主体段落的基础写法.docx
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1、 语文 试卷时间: 60分钟 命题人: 审核人:_ 议论文主体段落的基础写法(例证法)一相关知识:1,例子:贫困也是一笔财富。(观点句)自古“寒门出贵子,白屋出公卿”。贫穷,让人学会努力、学会思考、学会成长。(阐释句)司马光出身贫寒:范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到:明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济:苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿:居里夫人刚满十岁就外出打工.(事例句)他们因为贫穷,才更知道珍惜,知道只有靠自己的努力才能摆脱贫穷,正是因为贫穷,才会在黑暗中长途跋涉,在逆境中执着前行。(分析句)可见贫困也是一笔财富。(
2、结论句)2,核心技巧:一般一个主体段落有五个句子组成观点句:(1)、位置:主体段的段首:(2)、句式:简洁的陈述句:(3)、数量:一句;(4)、句末标点:句号。阐释句:紧跟观点句,力求清晰简洁易懂。举例要求:举事实论证,叙述讲究简明扼要,选材角度准确。要求只写人物事件、结果:不要细节描写,删除无关情节,紧扣观点句,最好点出关键词。分析句:紧扣主题,结合选材,对事实进行切中肯綮的剖析。结论句:联系实际,适当延伸,回应段首观点句。3, 教师叮咛: 首先, 事实论据的叙述要有针对性例如:病例:“勤能补拙,就是说,做任何事情都要刻苦勤奋,只有这样才能取得好的成绩,达到理想的彼岸,事实不也正是如此吗?大
3、发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质,经常夜以继日的工作,进行了上千次的试验,经过无数次的失败后,他仍锲而不舍的探索,终于发现了能使灯泡持续发光的物质-钨丝。要证明“勤能补拙这一论点,那么在叙述论据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三个要素:1、要有“拙”:2、要有“勤”:3、要有勤”补了“拙”,出了成果,取得了成功。此三要素缺一不可。 分析:且不说开头对“勤能补拙”的阐释就已经出了偏差,单说用爱迪生搞发明的事例作为论据,虽然也提到了他的勤奋(“夜以继日的工作”上千次试验”)和成功(发明了钨丝),但由于没有提到“拙”这一要素,即没有严格针对该论点所限定的要素来叙述事例,所以就不能很好
4、的论证论点。 下面的一则事例论据就叙述的很好:“传说古时候有个德摩斯梯尼的演说家,因小时候口吃,所以登台演讲时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁,为了克服此弱点,他每天口含石子,面朝大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持五十年如一日,连爬山跑步也都坚持演说,最后终于成为全希腊最有名气的大演说家。这段话中的第一句叙其“拙”,第二句讲其“勤奋苦练”,第三句说其“勤”补了“拙”,取得了成功。事实论据的叙述完全针对着勤能补拙”这一论点所限定的要素,因此能有力的证明了论点。 其次,要突出侧重点如要证明“敢于向权势挑战”这个论点,可作如下叙述:1852年,俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了,他为此赶写了一篇悼文。但
5、是沙皇统治者禁止发表任何有关果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕专制主义者的威胁,他避开沙皇侦探的监视,离开彼得堡,把文章送到莫斯科趁那里还没有接到禁令,把文章在莫斯科新闻上刊登了出来。这样的叙述,侧重点就很明确,又增强了议论文的说服力。 4, 使用事实论据论证分论点的几种方法 例证法是议论文写作常用的论证方法。要想使议论文论证严谨有力,就必须对论据进行分析。有些同学写的议论文,尽管论点正确、鲜明,论据也典型、可靠,但是由于在举例之后没有进一步挖掘事例包含的事理,缺乏必要的分析,导致论点和论据联系松散,给人以罗列论据之感,所以,举例之后的分析是少不得的。所谓论证就是指议论文中在举例后发议论、
6、作剖析,目的是使例子与论点融为一体,真正起到用论据证明论点的作用。如果说论点是议论文的灵魂,那么论据就是议论文的血肉,论证则是决定论点、论据水乳交融的“粘合剂”。我们把这个“粘合剂”叫做议例”。这个“议例通常有以下六种方法: (1) 揭示实质法 这种方法就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后,对其进行归纳升华点明论据所包含的道理,揭示出论据与论点之间的逻辑联系,从而深化论点。【例如】史学家司马光写资治通鉴花了19年,曹雪芹的红楼梦批阅十载,增删五次,俄国大作家托尔斯泰写战争与和平花了27年,德国著名医生欧立希连续试验914次,终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药-新胂凡纳明。这些事例
7、充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功,秘诀在于他们有恒心和毅力。(考场优秀作文恒心和毅力是成功之本)【点评】这段文字中,作者在列举古今中外成功者的四个事例之后,点明了其中包含的道理,从而使论点“恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证。论据与论点之间联系紧密。(二)正反对比法 这种方法,所举事例形成正反对照,然后加以分析,论证观点。【例如】黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而,就是这样一个天生严谨自律的民族却在一个狂人的引诱下陷入了战争的渊薮。人们难以忘记60年前的那幕惨剧:生灵涂炭、妻离子散、血流成河.生者在对往事的审视中找到道德的标杆,也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方
8、法阻止时间淡褪那血色、稀薄的呼声-修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!德国人在60年里不断地反思,不停地纪念,终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量,也赢得了世人的尊敬!但纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那慕惨剧中同样扮演了不光彩的角色,作为亚洲地区的主要剑子手,日本犯下的罪行馨竹难书。往者已矣,大和民族的纪念却是如此这般:右置势力大肆鼓吹中国威胁论”,还妄图为二战罪行翻案,不顾史实修订历史敦科书,文过饰非,美化侵略罪行;更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”.日本这动偏离理性范畴的纪念”活动,自然
9、受到各国人民的一致道责。有句话说得好:跪着的德国人比站着的日本人更高大!可见,理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉。 高考优秀作文让纪念闪耀理性光芒)(三)反向假设法 这种方法,就是列举事实论据后,从正面或反面假设分析,以揭示论据和论点之间的内在联系。【例如】 学习借鉴会助你成功,但一味模仿则必然导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看,便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿,落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽,觉得她一肌一容尽态极妍,便学习她的姿态,照搬她的举止动作;可她终究不是西施,在别人看来她不但不美丽,反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米,
10、她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。倘使燕国的寿陵少年能在学步之时,融进自己的步伐特点,在借鉴的同时取长补短走出自己的一步,形成独特的步伐,可能他就不至于爬回燕国了,说不定还会走出被他人推崇的步伐。假若东施能充分认识自身的特点,发挥自身优势而不是盲目模仿,或许也会成为一种时尚“美”的代表,使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。(考场优秀作文走出属于自己的一步)【点评】上面文字所举的是两个反面论据接着用倘使”假若两个句子从正面假设分析,从而论证走出属于自己的一步,才会彰显个性,取得成功”这一中心论点。如何”举例论证”-议例(4) 正面推理法 这种方法就是通过对所举事例的正面剖析,以小见大,从而推证出其具有
11、的普遍意义,强化论点。【例如】史载:晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令,祁黄羊毫不迟疑地推荐解狐,晋平公惊讶地反问道:“解狐不是你的仇敌吗?”祁黄羊笑了笑说:您让我推荐的是县令,并没有问谁是我的仇敌呀!果然,解狐很有才干,成为百姓拥护的好县令。又一次,晋平公让祁黄羊推荐一位法官,祁黄羊推荐了祁午,晋平公听后又很震惊,说:“祁午不是你的儿子吗?你推荐他不怕别人说闲话吗?”祁黄羊认真地回答说:我是把最能胜任的人推荐给您,并没有考虑他是谁的儿子。事实上,祁午正如他父亲所言,办案精细果断,政绩显著。孔子闻此曾赞叹道:“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避亲。是啊,祁黄羊两次推荐人,虽然都直涉感情,但
12、他的认知、判断却完全不受感情的左右。可见,认知之理是情外之物,它因人而异,并非总受“情的束缚。 高考优秀作文怎一个“情”字了得)【点评】这段文字通过对祁黄羊推荐人才事例的剖析,从正面推证出了“感情左右理性并不能一概而论,应因人而异”的道理。(五)引申类比法 这种方法,就是把列举的事例加以引申或类比,联系实际,突出其观点的现实意义。【例如】英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力,把圆周率值推算到小数点后八百多位。可是后人发现,他在第三百多位时就出现了错误,也就是说,他后面二十来年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的,多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据,就可能不会留下这个遗
13、憾了。科学如此,人生又何尝不是?第常听人后悔自己什么做得不好,什么不该做,事后再多的悔恨也于事无补,我们应该从中吸取教训,对“出的意义有一个更好的认识。 高考优秀作文人生的“出”与“入”)【点评】这段话由英国数学家多番维尔的事例,引申出一个人做人、处事或认识社会应出乎其外审察反观,这样才不会犯错”的道理。把事例引申类比,从而使读者得到启发和教育。(5) 因果分析法 这种方法,就是在列举事例的基础上,分析产生这一事实的直接或间接的原因,这“原因”就是所要证明的观点。【例如】三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但
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