【中考作文指导】如何写诗(附:技法指导及实战演练)- 中考语文写作指导.docx
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1、中考语文写作指导:如何写诗(附:技法指导及实战演练)【写作指导】诗言志,诗抒情,写诗能让人心情舒畅豪情满怀。从小学到中学,我们读过很多诗,许多优美的诗句萦绕在耳边激荡在胸中。在成长道路上,也曾心情沉郁,也曾励志奋起,梦想九天揽月,梦想鹏程万里为什么不拿起笔,把你澎湃的激情诉诸笔端,用诗的语言向世界大声呼唤?今天, 我们就来学习如何写诗。语文课本19页中的“技巧点拨”已经告诉你“怎样写诗”,为了写好诗,首先就要认真把这小段文字读一下,了解最基本的诗歌写作要求。下面谈谈我们该如何写诗。首先,诗歌不容易写好,我们中学生水平有限,可以先从模仿入手。模仿可以分两步走:(1)模仿补写句子。根据已经给出的诗
2、歌内容主题和句子特点,仿照原文句式特点,进行续写或补写,这是最简单最容易入手的。比如,课本中第1题。(2)模仿创作整篇。借鉴学过的诗歌,模仿作者的构思、句式、抒情等等进行模拟,创作一首题材体裁基本接近的诗歌。这是相对比较容易入手的。以上两种是我们模仿课文尝试写诗是最简单做法。具体如何做呢?请看下文。【借鉴课文】不管是哪种模仿,我们都要牢牢抓住课文,向课文学习借鉴。本单元我们学习了一组诗歌,有长有短,有古体诗词,也有现代诗歌,从这些诗歌中,我们应该学习借鉴一些方法。比如沁园春雪,这是一首格律诗词,如果我们模仿这样的诗词补写诗句,就要明白,格律诗词对诗句字数、平仄、押韵、对仗等等都有严格要求,你写
3、“沁园春”,就必须按照“沁园春”词牌规定的格式写,不能越雷池一步,所以古人把写词叫“填词”。再比如,现代诗周总理,你在哪里、我爱这土地、乡愁、你是人间四月天、我看,这几首诗虽然题材不同,但都是感情饱满,善用比喻拟人,讲究节奏押韵,注意形象凝练等等,我们要模仿写现代诗,就注意在语言、修辞、情感、节奏、押韵、凝练等方面向课文学习借鉴。请看下面具体的课文:那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。这几句诗歌不仅语言优美,意境动人,诗句排列也很有特点,根据这一排列,读起来就能构成非常有乐感的节奏。如果模仿这一段写,我们就要尽可能遵循作者的诗句排列,尽可能运用作者的节奏韵
4、律,这样才能模仿得像。还有艾青我爱这土地。诗里把自己想象成一只鸟,借助鸟的视角观察想象,抒发爱国之情。我们也可以借助想象,把自己想象成生活中常见的某事物,从该事物的视角观察思考;其次,全诗分两段,末段两句,使用设问,直抒胸臆;再次,两段文字各有侧重,前段描绘意象抒发情感,后段简明扼要,在前段基础上画龙点睛。这些都可以作为模仿的对象。【尝试创作】题目一下面是一位同学还没有写完的诗作,请续写完成这首诗。礼 物十四岁生日那天,您问我想得到什么礼物,是一架望远镜,还是一个崭新的足球?我摇了摇头,爸爸,我什么都不要,我只想让您变成我的朋友!和我一起下棋,和我一起郊游,提示:1.这是你同龄人的心声,或许也
5、是你的心声。想一想,你对长辈有什么希望呢?这些都可以作为续写的内容。2.续写时,要和前文的风格保持一致。【审题指导】正如“提示1”所言,这是你同龄人的心声,或许也是你的心声。你对长辈有什么希望?有的同学可能会觉得自己对长辈似乎没有什么“希望”,事实上这是不可能的。不是没有,而是你忽略了,没有把平时一闪而过的那些想法抓住。因此,解答之前,仔细想想,想清楚,写出来,就比较合适。或许你对长辈的希望很多,也很琐碎,一言难尽。这就要进行适当的“选材”,选取合适的材料类似于已给诗歌里的那些实物,写进诗歌里,切合所给诗句的节奏意蕴,这样才可以。【思路点拨】这是根据给出的诗句进行模仿续写,把诗歌补充完整。写好
6、这个题目要从两方面入手,首先是阅读课本19页上的内容“怎样写诗”,了解写诗的基本要求。这样能保证我们写出的“文字”像诗。其次,要仔细阅读已经给出的诗句,读懂内容和特点,据此进行模仿续写。这能保证写出的句子和原诗主旨意境,还有语句协调押韵等等,能“续”得上。本题是模仿补写句子。根据已经给出的诗歌内容主题和句子特点,续写时要仿照原文句式特点,进行续写或补写。重章叠句是常见手法,排比反复也很常见。根据已经给出诗句,我们就可以采用这两种方式进行续写。一个是在省略号地方补写和上文一样的段落,构成重章叠句;一个是在后面的省略号地方补充和上文一样的句子,构成排比反复。【精彩范例】1.重章叠句: 礼物十四岁生
7、日那天,您问我想得到什么礼物,是一架望远镜,还是一个崭新的足球?我摇了摇头,爸爸,我什么都不要,我只想让您变成我的朋友!和我一起下棋,和我一起郊游亮点借鉴模仿已有诗句,更换个别词句(参看划线内容),其他内容不动,全诗形成一唱三叹,诗歌的意味就有了。十四岁生日那天,您问我想得到什么礼物,是一架钢琴,还是一套登山的行头?我摇了摇头,爸爸,我什么都不要,我只想让您变成我的朋友!别再操心我的琐事,别再不顾我的感受与原诗句子押韵一致。阅读续写的部分,可以看到续写的部分押韵和节奏都没变。这是必须的,否则就不能成为合适的续写诗。十四岁生日那天,您问我想得到什么礼物,是一台笔记本,还是一次出国游?我摇了摇头,
8、爸爸,我什么都不要,我只想让您变成我的朋友!和我谈天说地,和我倾心交流原诗是一个十四岁少年的心声,续写的内容也保持了一致。划线处更换的词句所写的内容,也都是一个十四岁少年会有的想法,和可能的生活经历,这是必须的。名师点评重章叠句是诗歌一个常用手法,诗经中绝大多数诗歌是这样的。现代诗歌也屡屡使用这样的表达手法,比如周总理,你在哪里、乡愁。我们在诗歌续写时,采用这种方法比较简单易行。同时,本文续写牢牢把握了原有诗句的节奏韵脚,使得续写诗句和原有诗句非常吻合。2.排比反复:礼物十四岁生日那天,您问我想得到什么礼物,是一架望远镜,还是一个崭新的足球?我摇了摇头,爸爸,我什么都不要,我只想让您变成我的朋
9、友!和我一起下棋,和我一起郊游,亮点借鉴模仿已有诗句,续写几个句子,构成排比,加强抒情意味。和我一起散步,和我一起踢球,和我一起讨论,和我一起倾心交流续写的内容保持了原有诗句的一致内容风格符合十四岁少年生活思想。 名师点评排比反复能加强语气,构成强烈抒情效果。很多诗歌也经常使用这样的手法。因为是要求“续写完成这首诗”,而且全诗基本框架已经有了,只是末尾续写几个句子,采用这种方法在这里也是非常适当的。补写几个句子和原诗句构成一串排比句,加强了抒情效果,全诗得以完成。结尾的省略号尤其不可少,它能让全诗余音袅袅,令人回味悠长。题目二好朋友的生日快要到了,你想对他说些什么呢?试着写一首诗,把你的祝福和
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