歌唱二小放牛郎-胡宇(小学音乐教学设计).doc
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1、歌唱二小放牛郎-胡宇(小学音乐教学设计)教学目标1、能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲歌唱二小放牛郎,表现不同的音乐形象。2、能够和同学合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的简单表演。3、能积极参加以上音乐活动,增强民族自尊心和爱国主义情怀。教学重难点:能用不同的情感、速度、力度和表情学会演唱歌曲歌唱二小放牛郎第一课教学过程一、情感激发:学生在歌唱二小放牛郎的音乐中进教室,像参观革命纪念馆一样,安静有序地绕教室一圈。(课件展示五星红旗、红军帽、红缨枪等。)师:同学们,今天我们的教室与平时有什么不一样呢你们了解红缨枪吗二、歌曲学习:(将歌曲进行分段处理)第一段:叙述性段落1、听音乐故事师:十一岁
2、的王二小每天都和小伙伴在山上放牛,可是有一天(课件播放歌曲第一乐段。)2、说一说师:歌曲中讲述了一件什么事情是怎样来唱的呢3、学一学:A、模仿演唱B、学唱歌谱(用lu哼唱全曲-用唱名视唱全曲-突破难点)4、唱一唱:第二、第三段:故事起因1、师生探究,讲故事师:二小到哪儿去了在熟悉的音乐中让我们来听听他的同伴是怎么说的。(课件播放故事发展情况:敌人扫荡村庄,二小被抓。背景音乐:歌唱二小放牛郎。)师:故事发展到这里,情况危不危急如果你在场的话,会是什么心情呢2、唱一唱,比一比师:如果是你,你会怎样来唱呢(学生分成几组,用不同的速度演唱歌曲,再选择合适的方式演唱。)第四段:二小机智斗敌人1、剧情设想
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