《读懂彼此的心》教学设计.docx
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1、1读懂彼此的心教学目标:1 .学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化,认识自己与家人之间 在一些方面的不同,学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意,理解 家人的心。2 .学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的,并学会以积极的态 度、有效的方法,主动沟通并化解。教学重点:学会透过家人各种不同爱的方式,体会背后浓浓的爱意,理解家人 的心;学会以积极的态度、有效的方法,主动沟通并化解矛盾,懂得感恩家人。教学难点:面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人?教学准备:课件、多媒体、视频课前准备:实践作业一:择优选取优质视频(说说我的变化)录制1个视频,每个1分 钟左右的视频内容:请长辈,可
2、以是父母、爷爷、奶奶等说说自己现在与小时候相 比,在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比拟大的变化,请长辈说说自己的困惑。 要真实表达,有满意也有不满意或有期望都可以说说,就更容易入选。注意视频录 制的效果,择优录取为开平区优质课大赛展示素材!主要是录制家长的心声!孩子 可以不用出镜,也可以孩子进行访谈的形式!实践作业二:录制一段(父母的心声)也可以配乐 时间在1分钟左右。请父 母说一说对孩子平时在家庭教育中的想法(例如为什么不让你长时间玩手机?为什 么催促你好好学习?为什么对你严格要求?等等)也可以选择一些自己不理解父母 做法的话题,可以提出疑问,越真实越容易入选!注意录制的视频背景和效果,择
3、 优录取进行开平区优质课大赛授课展示素材!主要是录制家长的心声!孩子可以不 用出镜,也可以孩子进行访谈的形式!教学过程一、情景导入,引起共鸣;教师出示三张图片,内容为“之前和你说过多少次了”“孩子:妈妈我想用手 机查点资料。妈妈:撒谎,你就是想玩手机。”“孩子不听话就要打”,过渡语:同学们,看了以上三组图片,你有没有同样的经历呢?接下来,来进 行一个调查,有过这样经历的同学请举手示意一下,我们来统计一下人数。有过类似这样的经历的同学,请举一下手,咱们再来统计一下人数。和家长之间和谐相处, 从来都没有经历过这样事情的同学,请举一下手,我们继续统计一下人数。将三组数据,写到黑板的右侧,副板书区域。
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