心理健康教育:《意志力》说课.docx
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1、心理健康教育:意志力说课本节课是我根据学生实际,自选的内容,原因是我觉得意志力对人的一生很重要,应该提出来让学生重视。可以说意志力强 的人,就容易成功,相反意志力弱,就一事无成。这个道理大家 也都明白,而我们的学生不明白,更不知道意志力是需要练习的, 只有屡次练习,我们才能对更多目标形成稳定的坚持的习惯。而 现在我们的家庭教育和学校教育,在让孩子们做这个,学那个 的同时,忽视了学生的意志力培养,我们更多是用加压的方法, 帮助孩子完成目标,而缺少,帮助孩子激发自己完成目标的动力, 保持意志力方法上的引导。真正的从家长的角度“你要做”,到 学生的角度“我要做”,“我还要坚持做”,“只要我想做的我就
2、能 坚持”。这对学生形成坚韧、不服输的性格都是有好处的。本节课我的主要目的就是帮助学生,意识到激发意志力的重 要,找到激发和保持意志力的动力和方法,并且能通过,完成生 活中对自己有价值的小目标计划的制定,来激发自己的意志力。 这节课我目标的落脚点,仅仅在于让学生意识到意志力的重要, 而不是要帮助学生们增强意志力,因为真正增强意志力一节课不 可能完成的,它是一个长期练习的过程。下面我说说,我的教学思路。我把本节课内容分成了五局部, 第一局部导入意志力;二局部体验活动,探究激发保持意志力的 方法;第三局部,分析以前不容易完成的目标,在意志力激发和 保持上有哪些欠缺;第四局部,指导学生设计一份可操作
3、性强的 目标计划书,并决心完成;第五局部,拓展知识和视频。下面我分步说说我的教学意图。第一局部利用成功,引入意 志力,并了解意志力的含义。教师对意志力进行解释,这是为了 节省时间,平时我会让学生自己查字典,找出解释,这样记忆会 更深刻。这个环节是从大多数孩子的认知水平出发的。大多数孩 子不知道意志力是什么能力,或者多少有些了解,认识也不够清 晰,这里的任务就是让学生们明晰,意志力就是一种坚持到底的 力量,帮助学生明确主题。第二局部,我是通过一个简单的体验活动,让学生们明白, 一个很简单的目标的完成,自己都会遇到困难,都会经历,用意 志力战胜困难的一个艰辛的过程,培养自己的意志力是成功的前 提。
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