用心去做 用爱去感受(三).doc
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1、用心去做 用爱去感受 用心去爱用“心”去做 (安阳市梅园中学常海伟)来源:安阳市梅园中学作者:常海伟发布时间:2021-05-27 班主任工作是一个繁琐而又有意义的工作,初中阶段是孩子一生经历的最为重要的阶段,现阶段孩子的身体、心理迅速发展,可是孩子的思想发展却严重滞后,造成了孩子成长过程中的严重脱节;这个阶段是最容易产生问题的年龄,也是逆反心理最强烈的时段,所以班主任工作面临着严重的挑战。世上无难事,就怕有心人。只要我们用心去爱孩子,用“心”做事就能取得事半功倍的效果。 首先,用诚心取得家长的理解。 学校教育离不开家庭教育这个基础,班级管理活动只有在家长理解、支持的情况下才能更好的实施。怎样
2、才能取得家长支持呢。在现代通讯高速发展的今天,我想家访是最有效的方式之一,通过家访交流自己的班级管理思路和方法,谈孩子管理的基准点,谈孩子教育德育先行,德育教育“孝”先行,点明家庭教育的重要性,充分肯定家长在孩子德育教育中的示范作用,通过走访家长,了解很多家长的想法和孩子的基本情况以及孩子眼里的班级情况,不但取得了家长的理解支持,也为以后班级管理打下了基础。 第二,与学生真心交流 由于以前没有班主任经验,原来就是教好体育课,带好体育训练就可以了,不知道什么样的师生关系才是对班级管理最有利的,我想没有一个固定模式标准,适合为标、满意为准,我坚信“亲其师,信其道”的道理,如何能让学生亲近老师、信任
3、老师呢,孩子们都是有感情的,只要我们能真心和孩子交流,就一定能在感情上取得信任,从而建立亦师亦友的平等师生关系。在班级管理中追求最大限度的师生平等,任何人都没有高于别人的权利,包括班主任,使学生感受到老师的真诚。另外,在与学生交流中只做录音机,不做收音机;任何学生反映的问题到我这里就是终点,决不能向外传播,打消学生顾虑,学生敢于说真话、说实话,让孩子们表现出一个真实的自我,基本形成了融洽、平等、和谐的师生关系。从而执行教师的指令,管理理念可以通过学生们行动得以实现。 第三是爱心 好多人都说。爱能感化一切,坚信并努力的去做,在班级管理中,不但要求孩子们做好学习,也关心孩子的日常生活,用爱交流是无
4、声的语言,爱的体现在细处,一个小小的动作,一句细语的叮嘱,一个鼓励的眼神,下雨天的一件雨衣,一次关心的谈话等等都可以成为我们去关爱孩子的机会。 在对孩子们的管理中充满爱心的同时,也要深知教师的责任是教书育人,在教育中的育人始终是放在第一位,始终坚持要求、培养孩子有爱心,教育孩子们做一个有责任心、有爱心、明礼的人,百善孝为先,要讲感恩,感恩父母,对父母有爱心,体谅父母的苦心,孩子可以知道到学校的任务是学习,能想到父母的付出,就有可能去主动学习。从而引申到感恩师长同学,使孩子能够为集体荣誉约束自己,感恩社会会使孩子成为有益于社会的人,在平常多要求孩子这样去做,回家做一些力所能及的家务,为父母做一件
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