山东省2013高三生物 单元测试38《微生物的培养与应用》新人教版.doc
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1、山东省人教版生物2013高三单元测试38微生物的培养与应用一选择题1.下列关于微生物分离和培养的有关叙述,不正确的是 ( )A分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度B测定土壤样品中的活菌数目,常用显微镜直接计数法C提纯和分离严格厌氧型微生物,一般不用稀释涂布平板法D分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中唯一氮源2.下列是关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验操作的叙述,其中错误的是( )A利用稀释涂布平板法准确估计菌落数目的关键是恰当的稀释度B若要判断选择培养基是否起到了选择作用,需要设置未接种的牛肉膏蛋白胨培养基作为对照C将实验组和对照组平板倒置,250C恒温培养24-48小时
2、D选择菌落数在30-300之间的实验组平板进行计数3.在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起,要对其中的某种微生物进行研究,就必需获得其纯培养物,以排除其他微生物的干扰。下列关于微生物纯培养的叙述中,不正确的是( )A分离和纯化微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基B分离和纯化微生物最常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法C平板划线法通过连续划线的方法逐步稀释分散微生物D测定土壤中真菌的数量,一般选用103、104、105倍稀释液进行平板培养4.关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基,叙述错误的是( )操作顺序为计算、称量、熔化、灭菌、调pH、倒平板将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯待培养基冷却至
3、50左右时进行倒平板待平板冷却凝固约510min后将平板倒过来放置5.关于酵母菌的叙述,错误的是 ( )A酵母菌既含有核基因,又含有线粒体基因 B酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外 C培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长D碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同 6.可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是 ()A以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B以尿素为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹试剂D以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂7.在农田土壤的表层自生固氮菌较多。将用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养,可将自生固氮菌与其他
4、细菌分开,对培养基的要求是 ( ) 加抗生素 不加抗生素 加氮素 不加氮素 加葡萄糖 不加葡萄糖 37恒温箱中培养 2830温度下培养A B C D8. 9.抗生素可由微生物产生,具有抑菌作用,能在琼脂培养基中扩散。在筛选产生抗生素的菌种时,先在琼脂培养基平板上划线接种从土壤中获得的甲菌,在27下培养3天,形成菌落。然后接种乙、丙、丁三种致病菌。继续在同样条件下培养3天,结果如图B。分析结果,得出的结论是 ( )甲菌产生了抗生素 丁菌的生长被丙菌产生的抗生素抑制 乙菌的生长被甲菌产生的抗生素抑制 丙菌产生的抗生素抑制丁乙菌的生长A B C D(310.下列有关MS培养基与微生物培养基的说法错误
5、的是( )AMS培养基中常常添加植物激素,微生物培养基中不需要BMS培养基中的碳源和能源是蔗糖CMS培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素DMS培养基中不需加维生素,微生物培养基中要加维生素等微生物必需的营养物质11.根据培养基的物理性质划分,植物组织培养和动物细胞培养所常用的培养基分别是( )A固体培养基、固体培养基B固体培养基、液体培养基C液体培养基、固体培养基D液体培养基、液体培养基12.培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气通常所采用的灭菌、消毒方法依次是 化学药剂消毒灼烧灭菌干热灭菌紫外线消毒高压蒸汽灭菌 ( )A. B. C. D. 13.下列叙述错误的是 ( )
6、A培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素 B培养霉菌时需将培养基的pH调至碱性 C培养细菌时需将培养基的pH调至中性或微碱性 D培养厌氧微生物时需要提供无氧的条件14.根据培养基的物理性质划分,植物组织培养和动物细胞培养所常用的培养基分别是( )A固体培养基、固体培养基B固体培养基、液体培养基C液体培养基、固体培养基D液体培养基、液体培养基15.下列关于纤维素分解菌分离实验的说法不正确的是 ( )A通常采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌B从土壤中分离含量较多的微生物时,选择培养可以省略C该实验用到选择和鉴别培养基D在用刚果红染色法中,若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上,出现透明圈的菌落即所需
7、菌种二非选择题16.某科研小组利用培养液对酵母菌进行培养研究,图一为酵母菌结构示意图,图二表示培养过程中酵母菌数量及培养液中乙醇浓度变化曲线。请分析并回答:(1)图一中酵母菌细胞结构与高等植物叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌(2)酵母蛋白酶A在图一酵母细胞中的 (填序号)合成,经 (填序号)加工形成蛋白酶原,最后转移至液泡中被激活后发挥作用。(3)酵母菌培养液在使用前须经高温加热处理的目的是 ,再经冷却后方可使用的原因是_ _。(4)图二中曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的场所是图一中的_ _(填序号),曲线BC段酵母菌细胞呼吸的方式为 。(5)图二中OT1时段酵母菌的种群数量呈“J”型增长,原
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