幼升小:我家的择校.docx
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1、我的孩子上小学基本上是不择校,说是“不择校”是因为家就近有两所小学 对口,不必交钱。“基本”是因为二选一,也算小择了一下。当时确定小学的依据就是到学校去咨询了一下,a学校招2个班,b学校招 4个班。我们考虑招4个班的小学比招2个班的小学不容易垮掉,于是选择了 b 小学。最后结果正如我们所料,a小学几年以后就被合并了,不知所终了。关于环境:我们选中的小学,由于不是知名小学,反正到目前为止还没看 到这里有谁谈论,刚才看到闻风老师推荐的“西城区最值得选择的17所小学、 最有开展潜力的7所小学排序及其他”就没有啊,嘿嘿,有点伤自尊哈。只是离 家很近,下雨不必打伞就能跑回家了。关于生源:由于学校太平常,
2、生源着实堪忧,最后同班同学都陆陆续续到 别的学校去了,班里越来越多的是外来务工人员子女,确实有些人既有吃苦耐 劳的优点,也有不拘小节的问题,家长会迟到还穿着拖鞋,醉酒来开会时与班 主任发生冲突,摔椅子。不过我的孩子与他们的孩子相处融洽,经常带他们到 我家来玩,我和孩子都觉得那些孩子敢做敢当,不怕困难,大大方方。那些孩 子小升初后大都回到各自省份,至今孩子们还是通信频繁。关于学习:我在最初三年,没有觉得有什么特别,直到同事的孩子上了名 小学,我才知道差异在哪里。首先,我孩子小学前三年没有英语课本及英语考 试,只是每周有两节活动课,说几句英语玩玩,这对幼儿园没学过英语我的孩 子是件大好事,完全不存
3、在跟不上的问题,至今没有失去对英语的兴趣;其 次,没有口算卡,说白了就是没有口算,孩子该上四年级时我才听说还有口算 这一说,现补孩子已经不愿意,最后不了了之了,后遗症是计算不过关,简单 算术还要列竖式,童子功真不是盖的;再次,没有听写生字,默写课文,就是 大家讲,班里学生被训练的没有压力,到哪儿都能侃侃而谈,只是提笔忘字的 毛病留下了。关于老师:我觉得孩子的老师都非常出色,好学校也有缺乏,一般学校也 有优秀的师资,我孩子的老师虽然换了很多(几乎每年换班主任),但是都对 培养孩子的良好习惯,积极热情参与社会活动还有保护孩子的学习兴趣狠下功 夫,这使孩子始终保持着对学习的兴趣。不过也有缺乏,小学六
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