行风政风建设(二).doc
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1、行风政风建设 加强政风行风建设,办好人民满意学校 按照市教育局的的统一安排部署,在充分发扬民主、广泛征求群众意见的基础上,近期,汇龙小学紧紧围绕学校教育发展的实际,全体教职工从思想、工作和生活等方面认真开展自查,分析主客观原因,研究制定切实可行的措施,做到边查边纠边改。 一、认真动员部署,扎实组织实施 学校领导认识到民主评议政风行风工作能否取得成效,关键是自查自评自纠工作是否落到实处。只有以严肃认真,求真务实的态度,坚持高标准严要求,真正把问题找准、找全,才能为下一阶段整改工作打下基础。 为此,在政风行风工作的实施中,校领导要求教师认真学习,积极参与。在教师大会上,校长认真传达了上级文件精神,
2、全面安排部署学校政风行风建设的自查自纠工作,要求大家利用各种有效的形式,对照当前教育发展的形势,认真查摆思想、工作和生活等方面存在的问题,努力投身于政风行风建设。严格落实行风建设责任制。对于工作不认真敷衍了事的人,坚决追究其责任,从而形成了一级抓一级,层层抓落实的有效工作机制,使自查自纠阶段产生良好的全面效应。通过查找分析问题原因,制定出切实可行的措施,做到边查边纠边改。 二、认真做好个人剖析,明确自查自纠重点 在学校领导的带领下,校全体教师和职工都从自身思想建设、道德修养和岗位工作等方面,通过批评与自我批评、交心谈心等方式方法,自我剖析,认真查找个人存在的不足,并都写好自查自纠书面报告材料。
3、 经过归纳梳理教职工的自查自纠报告,对照上级行风评议确定的几个方面查纠重点,结合学校实际,学校要求全体教职员工有针对性地进行对照,深入查摆自身存在的问题。经过自查,发现存在以下几点不足之处:一是业务学习不够精,不够深;二是统筹安排工作的方法上还不尽科学,有时在安排落实工作中还存在急躁和畏难情绪;三是教育教学质量有待提高;四是教师师德师风有待加强。 在下阶段工作中,学校将继续努力查找自身工作中存在的问题和不足,努力做到让群众满意,让学生满意,让领导满意。力争通过行风评议,真正做到内强素质,外塑形象,努力建设一支思想过硬、业务精通、精神面貌焕然一新的教师队伍。 根据启教发202196号文件关于印发
4、2021年全市教育系统民主评议政风行风工作方案的通知以及市局监察室关于进一步做好政风行风民主评议工作的通知,长江小学高度重视,精心组织,扎实推进。按文件要求,进行广泛的宣传、动员,营造良好的行评工作氛围;及时成立了领导小组,制定实施方案,按要求加强行风建设,开展自查自纠。 一是成立领导小组,明确责任职责 学校成立“行风评议”自查自纠工作领导小组,校长沈衍珏任组长,学校领导班子成员任副组长、教师代表为成员,负责本校“行评”自查自纠工作的组织和领导;学校还成立了行评工作自查自纠专班,保证“行评”自查自纠的各项工作落实到位。 二是严格执行收费标准,按要求公开公示 义务教育阶段一律免收教科书费,按要求
5、不准向家长收取任何费用,一律以有关文件为依据。健全各种贫困生资助体系,给予一定资助。同时,加大监督力度,聘请家长代表做行风监督员。 三是多渠道征求意见,切实解决重难点问题 自行风评议活动开展以来,学校通过走访家长、召开家长座谈会,开展学生及社会问卷调查等多种方式,广泛征求学生、家长意见,力求掌握第一手资料,并对反馈回来的问题认真梳理,切实解决重点难点问题,做到事事有着落,件件有回音。 四是规范办学行为,加强学校常规管理 学校全面实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育。坚持依法治校,立足学校实际,探索并完善有特色的学校课程体系,狠抓常规管理,深化课堂教学改革,以名师工作室和重点学科的建设带动教
6、育质量的提升,发展学校文化,组建学生兴趣组,为学生的全面而有个性的发展提供优质高效的服务。 五是加强师德师风建设,提升师德修养 学校抓住行风评议这一有利契机,加强宣传教育,大力弘扬奉献精神。先后召开了领导班子会、教师动员大会等;学习了行风评议、 师德师风建设等有关文件,出台了启东市长江小学师行风评议方案启东市长江小学公开承诺书,并组织教师进行自查;号召全校教师向师德标兵学习,教育引导教师爱岗敬业、教书育人。 六是坚持校务公开,实施阳光办学策略 教育系统的教风行风问题已成为社会最关注的问题。为此,长江小学认真执行上级教育行政部门制订的有关政策方针,对每一位学生负责,使每个家庭放心。 为进一步优化
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