第三单元任务群教学:《大卫科波菲尔》《复活》《老人与海》《百年孤独》课件- 统编版(2019)高中语文选择性必修上册.pptx
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1、大卫科波菲尔复活老人与海百年孤独 任务群教学:人物形象分析 统编教材选择性必修(上)第三单元,1.感受世界文学画廊中的著名形象,分析其性格特点和典型意义;2.领略作家塑造人物形象的匠心;3.通过人物形象,了解人类丰富的社会生活和情感世界;4.提升自身洞察社会的能力,形成正确的道德价值观。,学习任务:,1.熟读本单元所选的四篇小说;2.简要了解作品的写作背景;3.概括故事情节;4.了解小说中人物形象的经历和性格。,课前准备:,作者留影:,查尔斯约翰赫芬姆狄更斯(1812-1870),十九世纪英国最伟大的作家,也是一位以反映现实生活见长的作家,他在自己的作品中,以高超的艺术手法,描绘了包罗万象的社
2、会图景。作品一贯表现出揭露和批判的锋芒,贯彻惩恶扬善的人道主义精神,塑造出众多令人难忘的人物形象。,作者留影:,列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰(18281910)19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家,哲学家。托尔斯泰出生于贵族家庭,1847 年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。18511854年在高加索军队中服役并开始写作。18541855年参加克里米亚战争。1855年11月到彼得堡进入文学界。 1857年托尔斯泰出国,看到资本主义社会重重矛盾,但找不到消灭社会罪恶的途径,只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。特别是18891899年创作的长篇小说复活是他长期思想、艺术探索的总结。,作
3、者留影:,海明威(1899-1961),美国作家、记者,被认为是20世纪最著名的小说家之一。他在第一次世界大战期间被授予银制勇敢勋章,1954年的老人与海为海明威夺得诺贝尔文学奖。海明威是美国迷惘的一代(Lost Generation)作家中的代表人物,作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。他一向以文坛硬汉著称,他是美利坚民族的精神丰碑。海明威的作品标志着他独特创作风格的形成,在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。,作者留影:,马尔克斯(19272014),是哥伦比亚作家、记者和社会活动家,拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物,20世纪最有影响力的作家之一,1982年诺贝尔文学奖得
4、主。作为一个天才的、赢得广泛赞誉的小说家,加西亚马尔克斯将现实主义与幻想结合起来,创造了一部风云变幻的哥伦比亚和整个南美大陆的神话般的历史。代表作有百年孤独霍乱时期的爱情。,人物画廊:,大卫:大卫科波菲尔尚未来到人间,父亲就已去世,他在母亲及女仆辟果提的照管下长大。不久,母亲改嫁,后父摩德斯通凶狠贪婪,并且剥夺了他母亲对他的关怀和爱抚。母亲去世后,后父立即把不足10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工,让他过着不能温饱的生活。 大卫中学毕业后外出旅行,回到伦敦,在斯本罗律师事务所任见习生。后来大卫成了作家与安妮斯结成良缘,与姨婆贝西和女仆辟果提愉快地生活在一起。,人物画廊:,复活:主要描写男主人公聂赫
5、留朵夫引诱姑妈家女仆玛丝洛娃,使她怀孕并被赶出家门。后来,她因被指控谋财害命而受审判。男主人公以陪审员的身份出庭,见到从前被他引诱的女人,深受良心谴责。他为她奔走伸冤,并请求同她结婚,以赎回自己的罪过。上诉失败后,他陪她流放西伯利亚。他的行为感动了她,使她重新爱他。但为了不损害他的名誉和地位,她最终没有和他结婚而同一个革命者结为伉俪。,人物画廊:,老人与海:桑提亚哥年轻时是一位十分出色的渔夫,到了老年,他一个人孤独地住在海边简陋的小茅棚里。 他已经一连84天出海打鱼都一无所获,可是就在第85天的早上,他又顽强地驾船出海。他碰上了一条足有18英尺长、比他的船还大的鱼。老人与大鱼奋战了两个昼夜,凭
6、借顽强的毅力和坚强的信念,征服了那个庞然大物。 就在老人要把大鱼拖回去的时候,大批的鲨鱼被吸引而来,争吃拖在船尾的大鱼。虽然桑提亚哥竭尽全力与鲨鱼搏斗,那条大鱼仍旧被成群的整鱼咬得只剩下一副空空的骨架,最后,桑提阿果把这副巨大的骨架拖回了岸边。,人物画廊:,百年孤独:小说以虚构市镇马康多的荣衰作为拉丁美洲百年沧桑的缩影。以奇诡的手法反映了殖民,独裁,斗争和流血的的历史,以及遗忘和孤独的主题。故事讲述人光怪陆离的布恩迪亚家族在一百年间,七代人因权力与情感的轮回上演兴衰起落,第一代 的老布恩迪亚在晚年被绑在树上过日子,易家兰是布恩迪亚家的女主人,一直在背後默默支持着家人,但她又充满正义感。最後一个
7、子孙倭良诺的儿子在刚出生时被蚂蚁吃掉,倭良诺在看完吉卜赛人的预言遗稿後,随着马康多一起消失了。,人物处在怎样的环境中?主要冲突是什么,人物的命运如何?:大卫科波菲尔大卫科波菲尔,社会环境:19世纪三四十年代,英国工业革命基本完成,资本主义经济的飞速发展,资本的积累加剧,导致了社会阶级的分化,贫富差异悬殊,处于上层社会的贵族和资产阶级享受着广大劳动者创造的优渥物质生活,而与之相反的则是底层贫民终日劳作却依旧食不果腹的凄惨境遇。,主要冲突:社会的贫富差距对人们的内心产生巨大的冲击,由于制度的不完善,富裕人家的孩子从一出生便能享受到贵族式的教育和培养,而贫穷人家的孩子不仅被剥夺了受教育的权利,甚至还
8、要为补贴家用而早早步入社会。当社会矛盾积累到一定程度,中下层的劳动人民必然会采取实际行动去抗争。,人物命运:童年时的小爱米丽天真无邪、活泼可爱,却已经对富裕的生活有了热切的向往,有想当阔太太的心愿,成年后在欲望与利益的驱使下私奔。主人公大卫不屈服于磨难,敢于同命运抗争,发奋图强,坚韧不屈,在任何时候都不轻易言弃,最终也收获了事业与爱情。,人物处在怎样的环境中?主要冲突是什么,人物的命运如何?:复活玛丝洛娃,主要冲突:小说揭露了法律制度的虚伪和反人民的本质,批判了整个官僚机构,勾画了国家机构中各级官吏的丑恶嘴脸,无情的揭露了官方教会的虚伪,暴露了神父的市侩嘴脸和宗教仪式的荒谬无稽,表现了长期受教
9、会欺骗和敲诈的农民对它的深刻仇恨。小说还从经济制度上探究了人民痛苦不幸的根源,否定了土地私有制,提出了要解决农民与地主的矛盾必须把土地归还农民的看法。,社会环境:19世纪70年代末到80年代初,俄国的资本主义迅猛发展,农村遭到巨大的破坏,广大劳动人民的生活日趋赤贫。当时俄土战争的重负,连年饥馑给人民带来更为深重的灾难,地主土地私有制是这些灾难的根源。俄罗斯社会官僚体制和法律制度的荒谬性反动,草菅人命的法庭和监禁无辜百姓的牢狱;金碧辉煌的教堂和褴褛憔悴的犯人;荒芫破产的农村和豪华奢侈的京都;茫茫的西伯利亚和手铐脚镣的政治犯。,人物处在怎样的环境中?主要冲突是什么,人物的命运如何?:玛丝洛娃,人物
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