山东省乳山市南黄镇初级中学六年级数学下册 11.8《探索直角三角形全等的条件》学案(无答案) 鲁教版五四制.doc
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1、111.811.8 探索直角三角形全等的条件探索直角三角形全等的条件学习目标:学习目标:掌握直角三角形全等的条件,并能运用其解决一些实际问题。在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的推理。学习重点:学习重点:运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。学习难点:学习难点:熟练运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题。学习导航:学习导航:探索、归纳总结。知识链接:知识链接:1、判定两个三角形全等的方法:、2、如 图,Rt ABC中,直 角 边是、,斜边是3、如图,ABBE 于 C,DEBE 于 E,(1)若A=D,AB=DE,则ABC 与DEF(填“全等”或“不全
2、等”)根据(用简写法)(2)若A=D,BC=EF,则ABC 与DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)(3)若 AB=DE,BC=EF,则ABC 与DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)(4)若 AB=DE,BC=EF,AC=DF则ABC 与DEF(填“全等”或“不全等”)根据(用简写法)二、探索新知二、探索新知:(动手操作):已知线段 a,c(ac)和一个直角利用尺规作一个 RtABC,使C=,AB=c,CB=a1、按步骤作图:ac来 作MCN=90,1在射线 CM 上截取线段 CB=a,以 B 为圆心,C 为半径画弧,交射线 CN 于点 A,连结 AB2、与同桌重叠比较,
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