北师大数学二下教案精选——东南西北.docx
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1、东南西北。(教材第15、第16页)1.在熟悉的生活环境中辨认方向,体会东南西北四个方向,培养方向感,发展空间观念。2.在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向。3.体会“上北、下南、左西、右东”规定的必要性,会在地图上辨认东、南、西、北四个方向。重点:在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向。难点:在熟悉的生活环境中辨认方向,体会东南西北四个方向,培养方向感,发展空间观念。课件。 师:同学们,你们有过迷路的经历吗?你们有解决这个问题的好办法吗?生1:和爸爸、妈妈在一起不会迷路。生2:迷路的时候可以向别人问路。生3:出门的时候要用心观察,记住路上有哪些
2、事物,这样就不会迷路了。师:同学们的办法真不错。其实只要我们学会了辨认方向,走到哪里都不会迷路。你们愿意学这种辨认方向的方法吗?生:愿意!师:好!这节课我们就一起来学习“东南西北”。一起来认一认方向。【设计意图:从贴近学生日常生活的情境中,让学生体会到辨认方向的重要性,激发学生学习的兴趣,为新课的教学创设良好的氛围。】师:同学们,我们一起到操场上去认一认方向,好吗?(组织学生去操场)师:同学们,你们知道太阳从哪个方向升起吗?生:东方。师:你能用手指一指东方吗?(学生用手指向东,眼睛看着东方)师:请同学们仔细观察,学校操场的东边有什么呀?(学生结合实际情况认真观察后回答)师:同学们真能干!通过太
3、阳升起的方向,大家很快找到了东方,而且观察得非常认真,找到了操场东边的许多事物,真了不起!你还听说过哪些方向?怎样找到这些方向呢?生1:唐僧到西方取经,我知道了西方。我们还可以通过看太阳落下去的方向找到西方,因为太阳是从西边落下去的。生2:我还听说过南方和北方。冬天冷了,燕子飞到南方去过冬;春天暖了,燕子又飞回北方来了。师:说得真好!刚才我们知道了太阳落下去的方向是西方,那么大家用手指一指西方,学校的西边都有什么?(学生用手指向西方,根据实际情况回答学校西边的事物)师:东方和西方可以根据太阳升起和落下的方向去找,那么怎样才能找到南方和北方呢?生:我知道一首儿歌可以帮助我们找到南方和北方。“早上
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