清明节教案:天地清明.doc
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清明节教案:天地清明2015年清明节教案:天地清明【教学目标】:1.了解清明节的历史和习俗。2.分析理解清明的内涵和意义。3.欣赏传统文化的魅力,用文化沐浴心灵。【重点难点】:剖析理解清明文化内涵。【教学难点】:领略传统文化魅力,用文化沐浴心灵【教学方法】:以学生活动为主,启发、引导讨论、交流探究。【排课】:一课时【教学过程】:课前播放李玉刚的清明上河图。一、新课导入:滴滴清明雨,纯净而明朗,透露着清静而明洁的自然气息;缕缕清明之风,清爽而清新,彰显着生命萌发生长的意义。在我们迎来一片碧绿时,在我们迎来一片碧绿时,在我们迎来一片碧绿时,在我们迎来一片如丝如缕如雨时,今年的清明又来了。二、清明节名称:历书:春分后十五日,斗指丁,为清明,时万物皆洁齐而清明,盖时当气清景明,万物皆显,因此得名。西汉时期的淮南子天文训中说:春分后十五日,斗指乙,则清明风至。清明风也就是清新明朗的风。岁时百问则说万物生长此时,皆清洁而明净。故谓之清明。三、清明的由来:清明节一开始是一个非常重要的节气。清明一到,气温升高,正是春耕春种的好时机。所以有清明前后种瓜种豆。农民的谚语种树,不过清明节。后来因为清明和寒食关系密切,寒食是人们禁火扫墓的日子,寒食和清明逐渐融为一体,寒食不仅成为清明的别称,也成为清明时期的一种习俗。2
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