只拣儿童多出行PPT精选PPT.ppt
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1、关于只拣儿童多出行PPT第1页,讲稿共42张,创作于星期日冰心简介(1900年10月5日1999年2月28日)福建长乐人,原名谢婉莹。现代著名女作家,儿童文学作家,诗人,因一生刚好度过了一个世纪,所以被称为“世纪老人”,深受人民的喜爱。第2页,讲稿共42张,创作于星期日冰心冰心原名原名谢婉莹谢婉莹,笔名冰心。她在她的第一首,笔名冰心。她在她的第一首诗中写道:诗中写道:“除了宇宙,最可爱的只有孩除了宇宙,最可爱的只有孩子子。和他说话不必思索,态度不必矜持。和他说话不必思索,态度不必矜持。抬起头来说笑,低下头去弄水抬起头来说笑,低下头去弄水”就是就是在她在她赴美赴美留学期间,也不忘为国内的孩留学期
2、间,也不忘为国内的孩子写作。她将在旅途和国外的见闻及感子写作。她将在旅途和国外的见闻及感受,陆续写成了二十多封信,这就是受,陆续写成了二十多封信,这就是寄小读者寄小读者。第3页,讲稿共42张,创作于星期日 冰心的作品有繁星春水小桔灯寄小读者再寄小读者三寄小读者等。冰心的名言:1、有了爱就有了一切。2、除了宇宙,最可爱的只有孩子。第4页,讲稿共42张,创作于星期日 同学们看课题后有什么疑问想提呢同学们看课题后有什么疑问想提呢?1、题目是什么意思?2、为什么要“只拣儿童多处行”呢?3 只拣儿童多处行第5页,讲稿共42张,创作于星期日生字词学习生字词学习第6页,讲稿共42张,创作于星期日 颐颐yy(
3、颐和园)颐和园)澜澜ln ln(玉澜堂)(玉澜堂)棠棠tngtng(海棠)(海棠)额额 (额头)(额头)忸忸ni ni 怩怩nn 二会字二会字第7页,讲稿共42张,创作于星期日盈盈yng(成千盈百)(笑盈盈)(成千盈百)(笑盈盈)倚倚y(倚靠)(倚仗)(倚老卖老)(倚靠)(倚仗)(倚老卖老)栏栏ln(栏杆)(栅栏)(栏杆)(栅栏)扣扣ku(纽扣)(扣分)(扣钱)(纽扣)(扣分)(扣钱)旺旺wng(旺盛)(兴旺)(旺盛)(兴旺)畅畅chng(欢畅)(畅通)(舒畅)(欢畅)(畅通)(舒畅)(畅饮)畅饮)肢肢zh(四肢)(肢体)(四肢)(肢体)第8页,讲稿共42张,创作于星期日第9页,讲稿共42张,
4、创作于星期日词语释义烂漫烂漫:颜色鲜明而美丽。:颜色鲜明而美丽。忸怩忸怩:形容不好意思或不大方的样子。:形容不好意思或不大方的样子。成千盈百成千盈百:盈,满。形容人很多。也:盈,满。形容人很多。也 作作“成千上百成千上百”。座无隙地座无隙地:隙地,空着的地方。没有一点儿空:隙地,空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。地可以坐下来。形容人很多。浑身解数浑身解数:全身的本领。:全身的本领。第10页,讲稿共42张,创作于星期日颐和园颐和园 成千盈百成千盈百 闹嚷嚷闹嚷嚷 魔术匣魔术匣 儿童不解春何在,只拣游人多处行儿童不解春何在,只拣游人多处行游人不解春何在,只拣儿童多处行游人不解春何在
5、,只拣儿童多处行涌流涌流 知春亭畔知春亭畔 座无隙地座无隙地 叽叽呱呱叽叽呱呱 鼻尖鼻尖 喷发喷发 倚着倚着 聚精会神聚精会神 荡漾荡漾第11页,讲稿共42张,创作于星期日栏杆栏杆 玉澜堂玉澜堂 密密层层密密层层 繁花繁花树梢树梢 空隙空隙 喷花喷花 饱满饱满 烂漫烂漫 蕴藏蕴藏 释放释放 围聚围聚 额前额前 海棠花海棠花 忸怩忸怩 纽扣纽扣 施肥施肥 感召感召 欢畅欢畅 活泼活泼 旺盛旺盛 舒展舒展 四肢四肢 浑身解数浑身解数第12页,讲稿共42张,创作于星期日阅读训练第13页,讲稿共42张,创作于星期日读课文,思考:作者的游览路线是怎样读课文,思考:作者的游览路线是怎样的?画出表述作者行踪
6、的词语。的?画出表述作者行踪的词语。颐和园门 知春亭畔 湖边 玉澜堂 第14页,讲稿共42张,创作于星期日根据根据“我们我们”的行的行踪,课文可以分成踪,课文可以分成四部分。四部分。第15页,讲稿共42张,创作于星期日第第1部分(第部分(第1、2自然段),写自然段),写“我们我们”迎迎着儿童的涌流,挤进颐和园去赏春。着儿童的涌流,挤进颐和园去赏春。第第2部分(第部分(第3、4自然段),写我们在知春自然段),写我们在知春亭畔看到许多儿童在热热闹闹地春游。亭畔看到许多儿童在热热闹闹地春游。第第3部分(第部分(第58自然段),写自然段),写“我们我们”在在玉澜堂的院落里,与儿童共赏开得正旺的海玉澜堂
7、的院落里,与儿童共赏开得正旺的海棠花。棠花。第第4部分(第部分(第9自然段),写自然段),写“我我”的感想,的感想,告诉人们春游时,告诉人们春游时,“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”,是,是永远不会找不到春天的。永远不会找不到春天的。第16页,讲稿共42张,创作于星期日自读课文,找一找课文中哪些句自读课文,找一找课文中哪些句子写的是子写的是“儿童多儿童多”,把这些句子找,把这些句子找出来画下来。出来画下来。请同学们选择自己喜欢的句子读请同学们选择自己喜欢的句子读一读,说说自己的体会。一读,说说自己的体会。.第17页,讲稿共42张,创作于星期日自读课文,找一找课文中哪些句子写的是自读课文,找一找课
8、文中哪些句子写的是“儿童多儿童多”,把这些句子找出来画下来。,把这些句子找出来画下来。(1 1)“从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来,就像从的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。使。”假如你是其中的一员,你一边跑,一边会喊些什么?带着这样愉快的心情来读读这句话。返回返回.第18页,讲稿共42张,创作于星期日 把孩子比作“小天使”,生动形象地写出了孩子们的活泼可爱,同时也写出了冰心奶奶对儿童的喜爱之情。第19页,讲稿共42张,创作于星
9、期日课文第一自然段中,作者把颐和园课文第一自然段中,作者把颐和园比作比作 ,把孩子们比作,把孩子们比作 ,说明孩子的,说明孩子的 。其中(。其中()、)、()()等词更是直接说明了孩子等词更是直接说明了孩子的多。的多。第20页,讲稿共42张,创作于星期日自读课文,找一找课文中哪些句子写的是自读课文,找一找课文中哪些句子写的是“儿童多儿童多”,把这些句子找出来画下来。把这些句子找出来画下来。(2)这情景实在有趣!我想起)这情景实在有趣!我想起两句诗:两句诗:“儿童不解春何在,只儿童不解春何在,只拣游人多处行拣游人多处行”。反过来也可以。反过来也可以说:说:“游人不解春何在,只拣儿游人不解春何在,
10、只拣儿童多处行。童多处行。”我们笑着下了车,我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。第21页,讲稿共42张,创作于星期日自读课文,找一找课文中哪些句子写的是自读课文,找一找课文中哪些句子写的是“儿童多儿童多”,把这些句子找出来画下来。,把这些句子找出来画下来。(3)我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知我们本想在知春亭畔喝茶,哪知道知春亭畔已是坐无隙地!女孩子、男孩子,春亭畔已是坐无隙地!女孩子、男孩子,戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,也里的,东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些
11、什么,个个鼻尖上,不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上,闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。气息。返回返回.第22页,讲稿共42张,创作于星期日“女孩子、男孩子,女孩子、男孩子,个个鼻尖上个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。的香气息。”太阳,给人光明,给人温暖,给人太阳,给人光明,给人温暖,给人希望,地球万物离不开太阳。太阳,多希望,地球万物离不开太阳。太阳,多么好的一个词语啊,人们常把自己最喜么好的一个词语啊,人们常把自己最喜欢的人比作太阳,冰心奶奶在这里把充欢的人比作太阳,冰心奶奶在这里把充满朝气和活力
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