(中职)《机械基础》螺纹电子教案.docx
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1、教 学 设 计编号:QD-851a-05 版本号:D/0 流水号:课程名称机械基础任课教师学习任务螺纹学 时( 2 )学时时间安排学习目标知识目标1、掌握螺纹的主要类型;2、掌握螺纹的特点和应用。技能目标1、通过对各种螺纹特点的分析,使学生能了解各种螺纹的使用场合,并能正确选用;2、让学生学会收集资料,学会使用标准、手册、图表等有关技术资料的方法。情感目标提高主观能动性,自行阅读,认真听讲,独立分析知识点并参与小组讨论,总结提高。学情分析学习了带传动的内容,学生已经明白传动所能为机械制造带来的好处与方便。那么现在学生肯定会想,机械制造是否只有带传动这一种传动吗?显然不是,本节课就开始介绍一种新
2、的传动方法螺旋传动,什么是螺旋传动呢?带着这个问题开始我们的学习。教材分析该门课程选用的是东北师范大学出版社出版的机械基础教材,本教材是今年新使用的教材,主要采用模块教学的方法,通过给出任务目标,实施任务目标,使同学们能完成并掌握好每次课的知识和技能目标。本书由浅入深,专业性强,既突出基础性内容,又重视实践性应用。内容分析只有掌握了螺纹的基础知识,才能进一步学习与螺纹有关的螺纹连接和螺旋传动,才能正确使用、维护各种机器,并为今后的工作打下基础。螺纹的类型和应用是重点内容,是以后学习工作常用的知识点,应结合具体的螺纹类型图片逐一介绍讲解。学习重点螺纹的类型和应用学习难点螺纹的类型和应用教学环境及
3、资源描述本课程采用室内课堂教学,主要教学资源有机械基础教材、课件和相关视频。缺少教学模型。审批 签名: 年 月 日评分评分说明教学环节及时间分配教学(工作)内容学生活动教师活动教学手段和方法组织教学( 5分钟)情景导入( 5分钟)明确任务( 2 分钟)任务实施(68分钟)【组织教学】:1、行师生礼,稳定学生情绪,组织学生上课 2、检查考勤情况,发现异常及时报告班主任进行处理 3、复习旧课:V带传动的选用方法、安装、使用与张紧装置调整【新课导入】:今天我们学习一种新的机械传动。你或许见过,用过普通螺纹、台虎钳、千分尺和活络扳手,其中就应用了螺旋传动,那么螺旋传动是怎么靠什么实现的呢?螺纹。我们这
4、节课就来学习螺纹。【明确任务】:1、掌握螺纹的主要类型;2、掌握螺纹的特点和应用。【任务实施】:一、螺纹的形成当一个平面图形绕着圆柱面做螺旋运动时,形成的圆柱螺旋体称为螺纹。在圆柱外表面上形成的螺纹称为外螺纹,在圆柱内表面上形成的螺纹称为内螺纹,它们共同组成螺旋副。二、螺纹的类型和应用1、按螺旋线绕行方向分类及应用螺纹分为左旋螺纹和右旋螺纹。旋向判定:顺着轴线方向看,可见侧左边高则为左旋,右边高则为右旋。行师生礼学生带着疑问,浏览整本书,进行思考。观看螺纹图片,思考、讨论、做好笔记;1、组织上课,考勤,检查学生仪容仪表。1、讨论日常生活中常见的螺纹;2、举例有关螺纹的例子,分析其螺纹牙型。强化
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