民防讲稿[共五篇](三).doc
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1、免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。第 1 页 共 15 页民防讲稿民防讲稿 共五篇共五篇 空袭与人民防空一、教学目标:了解现代战争的特点,以及人民防空在现代战争中的任务和作用,明确人防法赋予我们的义务和权利,激发广大学生爱国主义热忱,增强国防观念和人防意识,提高学习人防知识的自觉性和积极性。1、能说出什么叫空袭,空袭的产生和发展2、能叙述人民防空的定义和人民防空的方针、任务、防护措施、地位、作用。3、能叙述个人人民防空的权利和义务。二、教学程序:1、引起注意,激发兴趣。播放多媒体课件,展示几组空袭镜头,增加感性认识,激
2、发学生学习人防知识的兴趣。2、告知目标。出示学案(学案附后),引导学生看学案第一点和第二点,明确本节课的学习目标。3、刺激学生思维,引导学生按学案一至三点要求看书自学。通过看书自学能说出什么叫空袭,空袭的产生和发展;能叙述人民防空的定义和人民防空的方针、任务、防护措施、地位、作用;能叙述个免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。第 2 页 共 15 页人人民防空的权利和义务。4、引出作业,进一步刺激学生思维。让学生完成学案第四点内容练习与思考。5、提供反馈。指名让学生叙述自已的作业结果,检查其它学生的作业正确率,教师解答。6
3、、评估。指名说出学习人防知识的意义。7、拓展提高。请学生利用书刊、杂志式网络中的信息为教师出一份与人防知识相关的试卷。自然灾害教学目标:1.通过大禹治水的故事,初步了解我国的灾害情况。多干旱、洪涝和台风等。2.知道预防灾害的一些方法,感受到中华民族的勤劳和智慧。教学重点:通过对地动仪、气象预报和造林固土的了解,使学生感受到中华民族的勤劳和智慧。教学时间:三教时教学过程:第一课时课时目标:1.初步了解我国的灾害情况:洪涝、干旱和台风等;2.知道自然灾害给国家和人民带来的危害;3.通过探究方式,让学生明白当自己遇到自然灾害时,应采取的正确的避险方式;结合学生实际,指导他们的行为;4.通过大禹治水的
4、故事感受到中华民族的勤劳和智慧。第二课时课时目标:免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。第 3 页 共 15 页1.知道地震这一自然灾害给人类生活带来的危害;2.通过探究的学习方式,让学生明白当自己遇到自然灾害,应采取的正确避险方式;结合学生的实际,指导他们的行为;3.通过对地动仪的了解,增加学生的民族自豪感。第三课时课时目标:1.知道上海地方性的灾害性天气预警信号种类;2.学生明白遇到灾害性天气时该如何应对;3.正确辨析遇到灾害时应急行为是否正确;4.学习和搜集气象谚语。教学过程活动一:故事激情导入新课1.同学们,大家都
5、知道大禹治水的故事吧。(学生交流)2.你们知道吗。大禹的父亲也曾治理过洪水,为什么大禹的父亲治理不了洪水,而大禹却成功了呢。我们一起来读一读 49 页的故事园。(学生观看多媒体动画)3.大禹成功的关键是什么。4.洪水是一种可怕的自然灾害。它的发生给国家财产和人民生命带来极大的威胁,只有掌握自然灾害的规律,采取正确的措施,就能最大限度地减少损失,减轻危害。我们的祖先早在两千多年前就能了解到这一点这是多么得了不起。5.其实在我们文明的进程中还要面对很多的挑战。今天这节课我们就来一起了解自然灾害。活动二:自主学习初步了解 1.其实,我们国家还是一个自然灾害频发的国家,除了洪涝,你知道还有免责声明:图
6、文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。第 4 页 共 15 页哪些自然灾害吗。(学生回答。注意区分自然灾害和人为灾害)2.请大家打开书本一起来读一读 51 页的第一小节,一起来了解一下人类生存所要面临的挑战。3.我国是自然灾害频发的国家,主要有旱灾、水灾、台风、冰雹、地震、山体滑坡、泥石流、土地荒漠化等。那么这些自然灾害会带来那些可怕的后果呢。请大家以小组为单位上网搜索相关资料 4.(学生搜集资料并交流)5.自然灾害给人类发展带来的危害是巨大的,近十年来,自然灾害每年给中国造成的经济损失都在 1000 亿元以上,常年受灾人口达 2 亿
7、多人次,中国已成为世界上灾害频发、受灾面广、灾害损失严重的国家之一。但非常遗憾的是自然灾害是不可避免的。我们只能向我们的祖先大禹学习,合理治理,减少损失。活动三:探究学习深入了解1.上海也会遇到台风和洪水这样的自然灾害,面对自然灾害我们该怎样应急避嫌呢。2.我们再来了解一下这两种灾害的特点。(学生交流)3.面对这样的灾害我们该怎样保护自己呢。(学生讨论交流,交流正确避险的方法)4.如何避免台风a、把容易被风卷走的东西搬进房子里或在原地固定住,如花盆、晾衣架等。要及时把露天阳台上的东西搬进屋,以免掉下去砸伤路人。b、门窗要关锁妥当,用木板或沉重的家具顶住向内开的窗户。玻璃窗贴上胶布,以免玻璃被击
8、碎时碎片伤人。免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。第 5 页 共 15 页c、不要在广告牌和老树下长期逗留。有的广告牌由于安装不牢,在强大风力的作用下有可能倒塌。d、强风中尽量少骑自行车。顺风虽不会对骑车造成太大危险,但是一旦侧风向骑行,很有可能被大风刮倒,造成摔伤。e、狂风大作时常常伴有雷电交加,此时应尽量拔下电器插头(包括落地灯和台灯插头),另外,电视天线引入线最好也要从电视机背后或录影机上拔下。5.如何避免洪灾a、避难所一般应选择在距家最近、地势较高、交通较为方便处,并有上下水设施,卫生条件较好。在城市中大多是高层
9、建筑的平坦楼顶,地势较高或有牢固楼房的学校、医院等。b、将衣被等御寒物放至高处保存,搜集木盆等漂浮材料加工为救生设备以备急需。c、洪水到来时难以找到适合的饮用水,所以在洪水来之前可用木盆、水桶等盛水工具贮备干净的饮用水;准备好医药、取火等物品d、保存好各种尚能使用的通讯设施,可与外界保持良好的通讯、交通联系。活动四:总结谈话提出希望各种自然灾害的发生给国家财产和人民生命带来极大的威胁,但如果我们能掌握自然灾害的规律,采取正确的措施,就能最大限度地减少损失,减轻危害。希望大家在课余时间里进一步研究各种灾害的避险方法,在面对自然灾害时能够拯救自己和他人的生命。第二课时免责声明:图文来源于网络搜集,
10、版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。第 6 页 共 15 页活动一:复习旧知导入新课1.上节课,我们学习了大禹治水的故事,从中了解到我国古代劳动人民在治理洪涝灾害时,所体现的智慧和能力。2.请大家打开书本一起来读一读 51 页的第一小节,一起来回顾一下人类生存所要面临的挑战。6.我国是一个自然灾害频发的国家,地震就是其中的一种,今天这节课我们就继续学习第 9 课大禹治水,来进一步了解地震。活动二:探究学习深入了解1.你们对地震了解多少。(学生交流)2.大家都介绍了地震,现在让我们用一种更直观的方式来面对地震。3.观看画面你能用一个词来形容刚才所看到的
11、画面吗。4.教师介绍唐山大地震,唐山市当时人口有 70 万,地震造成,24 万人死亡,16 万人重伤,7000 个家庭没有一个人存活,3000 个孩子沦为孤儿。5.出示幻灯片观察画面,了解我国是一个多地震国家。6.通过刚才的学习,我们知道地震会给人类带来深重的灾难,正如大家刚才所讲到的地震非常可怕,但如果我们能掌握一些防震脱险的知识,在地震来临时,就可减少损失,保护生命。接下来,我们就来探究一些有关地震脱险的方法。7.造成如此可怕的唐山大地震,发生时只有短短的 28 秒,在地震时的脱险真可以用“时间就是生命”来形容。这短短的时间内,我免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合
12、法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。第 7 页 共 15 页们应该怎么做。让书本来教大家一招。(读书本 54 页内容)8.书本介绍的避险方法还有什么不理解的嘛。9.假设我们现在遇到了地震,就在这样的环境下,我给你们十秒钟的时间,你们该怎么做。开始。10.学生演示讲出理由,教师评价。11.面对地震,我们会采取各种避险方法。今年 6 月上海也发生了一次有感地震,由于震级不大,大都是住在高层的居民能感受到。当时市民的避险方法就和书本上描绘出的情况一样。请大家以小小组的形式讨论一下 54 页插图上这些人在地震时应急的方法哪些对、哪些错、为什么。12.学生讨论交流,交流正确避险的方法活动三
13、:了解预警系统学会观察现象1.刚才大家都觉得地震非常可怕,通过今天的学习,你对地震又有什么新的感受吗。2.我们人类对地震已经有了全面的了解。中国更是世界上最在有地震记载的国家,而且我们的祖先早在 1700 多年前就发明了观测地震的仪器。有谁知道这个发明的。(读课文 51 页内容)公元 138 年 2 月的一天,地动仪正对着西方的龙嘴突然张开来,吐出了铜球,这是报告西部发生了地震呀。可是,那天洛阳一点地震的迹象也没有,更没有听说附近有什么发生了地震。于是,朝庭上下都议论纷纷,说张衡的地动仪是骗人的玩意儿。过了没几天,有人骑着快马来向朝廷报告,离洛阳一千多里的金城、陇西一带发生了大地免责声明:图文
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