生生涯之旅.ppt
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1、生生涯之旅现在学习的是第1页,共27页 引 言 职业生涯是一个人一生承担职业角色的发展道路,它是由个体的自我概念、职业兴趣和爱好、职业意向、职业角色、职业行为、专业和工作的匹配等组成的有机整体。n n生涯时空发展理论:生涯时空发展理论:一个人的职业生涯大致可以分为:一个人的职业生涯大致可以分为:成长成长幻想、兴趣、能力阶段;幻想、兴趣、能力阶段;探索探索明确、细化、实施阶段;明确、细化、实施阶段;确立确立稳定、巩固、进步阶段;稳定、巩固、进步阶段;维持维持把握、更新、改革阶段;把握、更新、改革阶段;脱离脱离减速、退出阶段。减速、退出阶段。职业生涯探索阶段恰好是大学教育阶段,这一阶段对个人职业职
2、业生涯探索阶段恰好是大学教育阶段,这一阶段对个人职业生涯的发展有着重要意义。生涯的发展有着重要意义。现在学习的是第2页,共27页一、“生涯之旅”看“三观”n n同学们最终将由校园生活过渡到工作世界。同学们最终将由校园生活过渡到工作世界。(School-to-Work Transition)人生包含了职业,职业塑造了人生。人生包含了职业,职业塑造了人生。生涯设计生涯设计 =前程设计n n生涯发展观生涯发展观生存、发展、事业生存、发展、事业生存、发展、事业生存、发展、事业15-3015-3015-3015-30岁为生涯初期岁为生涯初期岁为生涯初期岁为生涯初期 30-5030-5030-5030-5
3、0为生涯发展期为生涯发展期为生涯发展期为生涯发展期 50-8050-8050-8050-80为生涯转换期为生涯转换期为生涯转换期为生涯转换期n n职业价值观职业价值观奋斗与享受、事业与金钱、自我与奋斗与享受、事业与金钱、自我与奋斗与享受、事业与金钱、自我与奋斗与享受、事业与金钱、自我与 社会、索取与奉献社会、索取与奉献社会、索取与奉献社会、索取与奉献n n择业策略观择业策略观全方位、多渠道、巧应对、慎选择全方位、多渠道、巧应对、慎选择全方位、多渠道、巧应对、慎选择全方位、多渠道、巧应对、慎选择现在学习的是第3页,共27页二、职业取向三前提n n你想干什么(职业期望值的确定)你想干什么(职业期望
4、值的确定)n n你能干什么(职业素质的具备情况)你能干什么(职业素质的具备情况)n n允许你干什么(环境、条件、机会、渠道等)允许你干什么(环境、条件、机会、渠道等)现在学习的是第4页,共27页三、职业价值的诉求n n、能推动社会发展的职业n n、能助人的职业n n、能得到高度评价的职业n n、能受人尊敬的职业n n、能赚钱的职业n n、虽平凡,但能有固定收入的职业n n、不被录用,自谋的职业现在学习的是第5页,共27页四、好职业的诠释一个关于工作的故事:一个关于工作的故事:一个关于工作的故事:一个关于工作的故事:n n三个工人在砌一堵墙,有人过来问:三个工人在砌一堵墙,有人过来问:三个工人在
5、砌一堵墙,有人过来问:三个工人在砌一堵墙,有人过来问:“你们在干什么呢你们在干什么呢你们在干什么呢你们在干什么呢”?n n第一个人没好气地说:第一个人没好气地说:第一个人没好气地说:第一个人没好气地说:“没看见吗?砌墙没看见吗?砌墙没看见吗?砌墙没看见吗?砌墙”。n n第二个人抬头笑了笑,说:第二个人抬头笑了笑,说:第二个人抬头笑了笑,说:第二个人抬头笑了笑,说:“我们在盖一幢高楼我们在盖一幢高楼我们在盖一幢高楼我们在盖一幢高楼”。n n第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂,很开心:第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂,很开心:第三个人边干边哼着歌曲,他的笑容很灿烂,很开心:第三个人边干边
6、哼着歌曲,他的笑容很灿烂,很开心:“我们正在我们正在我们正在我们正在建设一个新的城市建设一个新的城市建设一个新的城市建设一个新的城市”。n n十年后十年后十年后十年后n n请问:这个故事说明了什么呢?请问:这个故事说明了什么呢?请问:这个故事说明了什么呢?请问:这个故事说明了什么呢?现在学习的是第6页,共27页n n一个你沈醉其中,又是世界所需的岗位。你最需要去的岗位,一个你沈醉其中,又是世界所需的岗位。你最需要去的岗位,同时,也是你最被需要的岗位。同时,也是你最被需要的岗位。n n好职业与好职业与 CQ(CQ(职商,一个人的职业意识和职业能力商数职商,一个人的职业意识和职业能力商数)n n含
7、义为含义为“EELTAP”:EducationEducation是最基本的因素;是最基本的因素;ExperienceExperience是人生经验是人生经验;Leadership;Leadership是领袖气质;是领袖气质;Team-spiritTeam-spirit是合作精神;是合作精神;AttitudeAttitude是对生活的积极是对生活的积极态度;态度;P P是双重意义,一是是双重意义,一是PassionPassion热情,二是热情,二是PerformancePerformance效益,效益,对工作的热情一定会产生效益。对工作的热情一定会产生效益。每个人都应分析自己的每个人都应分析自己
8、的“职商职商”如何。如何。你受教育不够,就需要你受教育不够,就需要“充电充电”;你的经验不够,就需要实践你的经验不够,就需要实践 现在学习的是第7页,共27页五、生涯发展的关键性任务n n1.在转型的社会中在转型的社会中找出必须做的事n n2.管理好个人的生涯转换n n3.协调好自己与社会角色关系n n4.肯定兼职与专职的价值n n5.推动生命朝向有意义的事业现在学习的是第8页,共27页n n、自我发现的阶段n n学生并不知道自己今后在生活中想要什么。所以,需要花一些时间尽可能地了解自己的特长、生活爱好、兴趣和价值观。这些信息将帮助学生选择专业和开始探索十分精彩的生涯发展的世界。六、生涯发展任
9、务六、生涯发展任务现在学习的是第9页,共27页n n需要思考的问题是:3W3Wn n我是谁?我是谁?n n什么是适合我的位置?什么是适合我的位置?什么是适合我的位置?什么是适合我的位置?n n什么是我做得最好的?什么是我做得最好的?什么是我做得最好的?什么是我做得最好的?n n、发展自己的兴趣和能力,通过参加学生组织、参与通识教、发展自己的兴趣和能力,通过参加学生组织、参与通识教育和课外活动;育和课外活动;n n、逐步熟悉学校就业中心的资料,阅读一些关于不同职业的、逐步熟悉学校就业中心的资料,阅读一些关于不同职业的介绍材料;介绍材料;n n、和家人、朋友、教授等已经有过工作经历的人谈谈关、和家
10、人、朋友、教授等已经有过工作经历的人谈谈关于你的职业兴趣;于你的职业兴趣;n n、到学校的就业中心做一些职业性向测试,更多的了解你自、到学校的就业中心做一些职业性向测试,更多的了解你自己,确认你喜欢的职业和所长;己,确认你喜欢的职业和所长;n n、刻苦学习,尽己所能地争取得到好成绩。、刻苦学习,尽己所能地争取得到好成绩。现在学习的是第10页,共27页、扩展生涯平台阶段n n继续探索和收集有关生涯发展领域的信息。其中最重要的资源继续探索和收集有关生涯发展领域的信息。其中最重要的资源是那些工作在生涯发展领域又令你感兴趣的人。另外,通过暑是那些工作在生涯发展领域又令你感兴趣的人。另外,通过暑假工作、
11、实习实践和志愿者活动等,也可以提供你第一手的观假工作、实习实践和志愿者活动等,也可以提供你第一手的观察。察。n n需要思考的问题是:、我了解我的专业,并且知道我能通过这个专业做什么?n n、我的专业未来怎样?我做了什么样的职业选择?、我的专业未来怎样?我做了什么样的职业选择?n n、我获得的学历会带给我什么?、我获得的学历会带给我什么?现在学习的是第11页,共27页、汇集选择的阶段n n熟悉更多职业发展的联系网络。需要思考的问题是:需要思考的问题是:我尝试接触了几个职业,哪一个最适合我?我需要为此做哪些我尝试接触了几个职业,哪一个最适合我?我需要为此做哪些准备?准备?n n、汇集选择,并且和职
12、业咨询老师讨论:我还满意我早期的选择吗?n n、如果选择的职业要求更高一级的学历,就开始准备报考;n n、研究工作单位和工作环境,寻找你与这些职业的名称和组织相吻合的能力;n n、开始建立专门的联系渠道,以便能辅助你的求职整体战略计划;n n、继续保持获取工作实践的经历。现在学习的是第12页,共27页、作出就业决定的阶段n n计划和确定生涯目标。面对从学校到职业人的转变,提前准计划和确定生涯目标。面对从学校到职业人的转变,提前准备好求职申请信、简历和成绩单。通过校园招聘会、人才市备好求职申请信、简历和成绩单。通过校园招聘会、人才市场和网络等确认自己的职业岗位。场和网络等确认自己的职业岗位。n
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