人教版第4课时练习课.doc
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第第 3 3 单元单元测测 量量第 4 课时练习课【修养【修养目的目的】1、了解长度单元之间的进率,会停顿复杂的单元换算,了解已学过的长度单元中相邻单元之间的换算办法。2、结构 无效的深造活动,在活动中提高参与 深造的见解 跟 才干,培育 教师 复杂推理的才干,构成 处理 征询 题的一些全然 战略。【修养【修养重难点】重难点】重重 点:点:会停顿复杂的单元换算。难难 点:点:能说出换算时的思索 进程。【修养【修养预备预备】课件、口算卡片。【修养【修养步伐步伐】一、温习旧知一、温习旧知1、温习长度单元。1让教师 说一说我们 曾经学过了哪些长度单元。2提征询 各长度单元之间的进率关系是什么。把这些长度单元依照从小抵达 的次第 停顿陈设。2、教师 口答以下征询 题。1 厘米=毫米10 毫米=厘米1 分米=厘米10 厘米=分米1 米=分米10 分米=米6000 米=千米1 千米=米+400 米二、动摇练习、动摇练习1、完成“练习五第 4、710 题。2、完成“练习六第 13、5、9、11 题。3、完成“练习五第 6 及练习六第 6、7、12 题。经过实际把持跟 生活调查 进一步加深长度单元的了解及应用三、课堂三、课堂小结小结1、刚 我们 深造的是长度单元的复杂换算,在停顿长度单元换算时,要先想换算的两个长度单元间的进率,再依照进率来推算后果。2、你尚有那些不清晰或不清晰的地点?
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