地震知识及避震自救知识_小学生地震知识及避震技巧干预的即时效果评价.docx
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1、地震知识及避震自救知识_小学生地震知识及避震技巧干预的即时效果评价 目的 评价小学生地震学问及避震技巧干预的即时效果,为开展小学生地震学问及应对技能教化供应依据。方法 对小学生开展地震学问讲座及现场演习干预,在干预前后进行问卷调查并采纳现场视察的方法,评价小学生地震学问及避震技巧干预的即时效果。结果 78.7%的小学生以前没有接受过地震学问或地震来临时避震技能方面的培训;除地震前有哪些异样外,其余各项目干预后得分均有提高,且干预前、后得分差异均有统计学意义。结论 在小学生中开展地震学问及逃命技巧的专家讲座与现场演习是主动有效的干预形式。 自然灾难;学问;干预性探讨;学生 R 179 G 479
2、 A 1000-9817(2008)12-1073-02 地震这种自然灾难,每年给人类生命财产造成重大损失。几乎全国全部的省、自治区、直辖市都发生过6级以上地震。由于目前无法预报全部的地震,因此,在小学生中开展地震学问及逃命技能的健康教化是特别有必要的。 1 对象与方法 1.1 对象 选择南昌市新建县小学18个班三年级学生为干预对象。共发放调查问卷1 120人份,收回1 016人份,回收率为90.7%;合格问卷909人份,合格率为89.5%。每人份指讲座前后每人各一份。共干预小学生1 120人,其中男生672名,占60.0%;女生448名,占40.0%。所干预学生中最大年龄11岁,最小为8岁,
3、平均(9.151.85)岁。 1.2 方法 首先进行地震科学的讲座,讲座内容主要包括地震学问简介、地震的破坏、地震监测预报、各种场所地震避震技巧(室内、公共场所、户外、野外)、地震谣言的辨别等。然后讲座者发出“地震来临、大家快跑”等口令进行现场演习,仿照地震发生时状况,视察每位干预对象的反应、行为。演习后再进一步矫正、强化。 1.3 质量限制 干预方案经相关专家论证,重点对干预现场、干预对象的选择、干预措施进行反复探讨。广泛查阅文献,拟定调查表。通过前期的预干预,对问卷不合理的地方进行反复修改后采纳。 1.4 数据的整理与统计分析 将合格问卷统一编号,数据录入采纳EpiData软件平行双录入。
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