镜子的妙用 (2).doc
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1、 镜子的妙用 看图说话写话教学目标:1、观察图画,看懂图意,说说每幅图的大意。2、展开想象,编一个完整的故事。3、语句要通顺,意思要连贯。教学重难点:1、根据图意,合理想象结尾,编一个完整的故事。2、语句通顺,意思连贯。教学过程:一、 导入师:看过西游记的同学请举手!你最喜欢谁?为什么?生:孙悟空机灵、淘气 猪八戒好吃懒做、胆小师:今天,小猴和小猪也来到了我们的课堂上,看看它们之间发生了什么故事!二、 新授A、整体观察,图中小动物之间发生了一件什么事?(吃西瓜)B、仔细观察每一副图:图一:西瓜是哪儿来的?(鼓励生大胆想象:买来的、牛伯伯送的、自己种的)它们打算怎么吃?(平分,一人两块)小猪是怎
2、么说的?(模拟表演)小猴听了是怎么做的?(拿起就吃)图二:小猴的瓜吃完了吗?(从哪儿看出来的?) 这时,小猴又做了什么?为什么?(西瓜太甜太好吃了;吃上瘾了) 此时,小猪在干什么?(谈论:小猪醒来会怎样?) 聪明的小猴会想出好办法吗?(讨论:小猴怎么想,又怎么做?)图三:小猪醒来,看见了什么?心情? 小猪会怎么做?它又发现了什么?图四:想象故事的结尾 小猴和小猪之间说了什么?(词语:不好意思、恍然大悟) 你觉得它们做得怎么样?C、说故事比赛1. 指名说说每一副图,找出重点。2. 分组比赛说完整故事,评讲故事。三、 习作天地1、要求:分段;标点;对话;语句要通顺,意思要连贯,故事要完整。2、习作点评,赏析。
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