2022年时直方图3.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课时教案教案时间 第周星期 第 5 时课题 10.2 直方图 一)课型 新授课教 使同学明白描述数据的另一种统计图直方图,通过事例把握标 案 用直方图的几个重要步骤,懂得组距、频数、频数分布的意义,目 能绘制频数分布图 . 点 重 数据整理的几个重要步骤 点 难 对数据的分组及频数分布表的制作教具预备教案内容 师生互动一、复习引入 . 同学摸索回在前面我们学习了哪几种描述数据的方法?答,老师作它们各自的优点是什么?适当点拨 . 前面学习的描述数据的方法主要有条形图、留意表格所扇形图、折线图,他们各自的优点是 老师 表示的内容描述)让同学动手二、
2、新课 . 填写,实践 . 1问题提出:为了参与全校各年级之间的广播体操竞赛,七年级预备从63 名同学中挑出身高相差不多的 40 名同学参与竞赛,为此收集到了 这 63 名同学的身高 单位: cm)如下,请同学们教 案 过 程看 P163收集的 63 个数据 . 挑选身高在哪个范畴的同学参与呢?为了使选取的参赛选手身高比较整齐,需要知道数据的 分布情形:身高在哪个范畴内的同学多,哪个范围内的同学少,因此得对这些数据进行适当的分 组整理 . 2对数据分组整理的步骤 运算最大与最小值的差. 最大值 -最小值 =172-149=23cm)这说明身高的范畴是 23cm. 打算组距和组数 . 把全部数据分
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