青少的成就.ppt
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1、青少的成就现在学习的是第1页,共18页课堂练习n动机测试:n请你想象一个人在躺椅上,好像睡着了,他/她头脑里在想些什么?n有两个人在屋子里,他们在做些什么?现在学习的是第2页,共18页青少年期成就的重要性n在教育机构非常强调在知识和能力测验中分数、竞争力和成功的重要性n青少年期是为成年的工作的角色做准备n直到青少年期,个体才开始真的了解成绩和未来成功的关系n青少年需要做的职业决策更多也更严肃现在学习的是第3页,共18页成就动机n追求成功n害怕失败现在学习的是第4页,共18页追求成功n成就需求(need for achievement,McClelland,1953):is an intrins
2、ically motivated desire to perform well that operated even in the absence of external rewards for success.n学习努力不是为了分数,而是有很强的成就的需要n父母将成就的标准设置的比较高,在儿童期就鼓励成就,支持自治和独立。n亲子的关系是温暖的,是authoritative parenting现在学习的是第5页,共18页害怕失败n和追求成功是互补的动机。n害怕失败通常表现为对考试或其他评估的场合感觉到焦虑,会影响学业成就n这样的个体来自家庭环境是:父母设定的是不现实的高标准,对孩子的失败的反映
3、是及其负性的现在学习的是第6页,共18页n追求成功和害怕失败是同时起作用的n个体有相对强的成就需求,相对少的害怕失败,则更可能面对有挑战性的学业环境n相反,则害怕有挑战性的环境,会尽力避免。许多学时很难将任务坚持到底,这些害怕失败的人成为underachieversn一些学生用selfhandicapping的策略,作为自我保护的策略现在学习的是第7页,共18页信念(beliefs)的重要性n个体内在的需求和实际的努力和成就在不同的情境下是不同的。n如果认为个体认为结果是由于运气而不是技能,则不会努力尝试n如果认为能力是重要的,则可能影响他们的努力,进而影响他们的学术成就现在学习的是第8页,共
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