小学信息技术 课件教案 4年级上册 课时9_第二单元_第9课 健康绿道行——图像的复制-教案.pdf
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1、第 9 课健康绿道行图像的复制一、教学内容分析“健康绿道行图像的复制”是广州市信息技术教科书小学第一册“画图”模块中的教学内容。本课一般安排在完成图块选定、图块移动教学后进行,在复习选定、图块移动、透明选择的前提下,学习图块复制、粘贴的操作,为后续组合操作的学习做好铺垫。二、教学对象分析教学对象为四年级学生,有 Windows 的操作基础,会画图软件的启动、保存及铅笔、橡皮、刷子、直线、曲线、图像的移动等基本工具的使用方法,掌握了选定、移动、透明样式等图块处理的方法,在误操作时会通过撤销操作来恢复。三、教学目标1 1、知识与技能:知识与技能:(1)会按要求复制图像。(2)会在不同文件中复制图像
2、。2 2、过程与方法:、过程与方法:通过知识迁移、看书自学、上机探索、小组共学互教,掌握图像复制的方法。3 3、情感态度与价值观:、情感态度与价值观:(1)养成勇于探究,团结合作的习惯。(2)增强热爱生活,发现身边美好事物的良好情感。四、教学重点与难点教学重点:图像的复制。教学难点:不同文件中图像的复制。五、教学策略和方法本课主要以做中学为知道思想,以木棉仔画绿道为情境,将所学新知有机结合起来。首先,通过复制图块的移动,突出提示“透明”“选择”操作在本单元学习中的重要性,为学习新知时开展探究活动作好铺垫。然后,通过复制花朵的任务,让学生在教程帮助和交互讨论中探究复制的方法,在小结中明白各步骤的
3、意义,并解决复制的常见问题,深化巩固。最后,通过创作美化绿道任务,提升学生组合应用及灵活运用的能力。整个过程从易到难,从基础到应用,逐步掌握新知,有助于学生梳理所学知识。在教学组织上,主要以班级授课为主,个别辅导为辅,通过“创设情景新授知识综合应用总结提升”等环节展开教学。在学习过程中,注重以学生的自学为主,让学生在交流与互助中不断提升自我。教师在整个过程中,是知识学习的帮助者和学生学习的引导者。六、教学媒体选择练习素材、PPT 课件、教学视频。七、教学过程教学教学环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图创设情境1.课件展示:一组绿道及公园的图画。2.创设情景:木棉仔和石榴姐姐
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