积极稳妥实施高中新课程实验.ppt
《积极稳妥实施高中新课程实验.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《积极稳妥实施高中新课程实验.ppt(48页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、积极稳妥实施高中新积极稳妥实施高中新课程实验课程实验 经教育部同意批准,河南、江西、山西、新疆、新经教育部同意批准,河南、江西、山西、新疆、新经教育部同意批准,河南、江西、山西、新疆、新经教育部同意批准,河南、江西、山西、新疆、新疆建设兵团从疆建设兵团从疆建设兵团从疆建设兵团从2008200820082008年秋季起,新入学的高一年级将全年秋季起,新入学的高一年级将全年秋季起,新入学的高一年级将全年秋季起,新入学的高一年级将全部进入新课程实验。已进入的是十五个省是:部进入新课程实验。已进入的是十五个省是:部进入新课程实验。已进入的是十五个省是:部进入新课程实验。已进入的是十五个省是:山东、山东
2、、广东、海南、宁夏、江苏、福建、安徽、辽宁、天津、广东、海南、宁夏、江苏、福建、安徽、辽宁、天津、浙江、黑龙江、吉林、陕西、湖南、北京。浙江、黑龙江、吉林、陕西、湖南、北京。为了积极、为了积极、为了积极、为了积极、稳妥、有效地推进我省普通高中课程改革实验,在稳妥、有效地推进我省普通高中课程改革实验,在稳妥、有效地推进我省普通高中课程改革实验,在稳妥、有效地推进我省普通高中课程改革实验,在 科科科科学论证学论证学论证学论证、多方调研多方调研多方调研多方调研、整体规划整体规划整体规划整体规划 的基础上,根据河的基础上,根据河的基础上,根据河的基础上,根据河南实际情况,南实际情况,南实际情况,南实际
3、情况,以制度构建为基础以制度构建为基础以制度构建为基础以制度构建为基础,以重点项目推以重点项目推以重点项目推以重点项目推进为核心进为核心进为核心进为核心,为为为为9 9 9 9月份全面正式进入高中课改做了必要月份全面正式进入高中课改做了必要月份全面正式进入高中课改做了必要月份全面正式进入高中课改做了必要的准备,并初步形成了未来三年实验工作的基本思路。的准备,并初步形成了未来三年实验工作的基本思路。的准备,并初步形成了未来三年实验工作的基本思路。的准备,并初步形成了未来三年实验工作的基本思路。为什么要进行课程改革为什么要进行课程改革 一是适应科技发展和社会文化变迁 的需要 二是国际教育改革的发展
4、趋势三是全面推进素质教育的必然要求 四是提高高中教育质量的需要 进入课改基本思路进入课改基本思路原则:积极原则:积极 稳妥稳妥 批判批判 继承继承 创新创新 发展发展策略:高起点进入策略:高起点进入 低重心研究低重心研究 小步快走小步快走 化繁就简化繁就简 循序渐进循序渐进 突出重点突出重点全面推进素质教全面推进素质教全面推进素质教全面推进素质教育的实施育的实施育的实施育的实施促进普通高中教促进普通高中教促进普通高中教促进普通高中教育教学质量的不育教学质量的不育教学质量的不育教学质量的不断提高和学校办断提高和学校办断提高和学校办断提高和学校办学特色的形成学特色的形成学特色的形成学特色的形成构建
5、既具有河南特色、充满构建既具有河南特色、充满构建既具有河南特色、充满构建既具有河南特色、充满活力,又有利于学生全面而活力,又有利于学生全面而活力,又有利于学生全面而活力,又有利于学生全面而有个性发展的课程体系有个性发展的课程体系有个性发展的课程体系有个性发展的课程体系促进学生和教师促进学生和教师促进学生和教师促进学生和教师共同成长共同成长共同成长共同成长高中课程改革的主要目标:高中课程改革的主要目标:必要性与基本估计必要性与基本估计必要性1 1、进一步深化义务教育阶段课程改革的需要。进一步深化义务教育阶段课程改革的需要。义务教育新课程实验六年,义务教育新课程实验六年,0808年初中毕业生全年初
6、中毕业生全部是实验区学生,必须衔接。部是实验区学生,必须衔接。2 2、整体提高普通高中办学水平的需要。我省现、整体提高普通高中办学水平的需要。我省现有省市级示范性高中有省市级示范性高中500500多所,实验带动,提多所,实验带动,提高整体办学水平。高整体办学水平。3 3、推进素质教育的需要。我省是基础教育大省,、推进素质教育的需要。我省是基础教育大省,肩负着培养大批高素质劳动者和创新型人才的肩负着培养大批高素质劳动者和创新型人才的重任重任.基本估计基本估计优势与面临的挑战优势与面临的挑战高中课改实验工作涉高中课改实验工作涉高中课改实验工作涉高中课改实验工作涉及面广、政策性强、影及面广、政策性强
7、、影及面广、政策性强、影及面广、政策性强、影响面大、社会关注度高,响面大、社会关注度高,响面大、社会关注度高,响面大、社会关注度高,利害关系大,河南课改利害关系大,河南课改利害关系大,河南课改利害关系大,河南课改对全国影响大。对全国影响大。对全国影响大。对全国影响大。作为第五批进入高中作为第五批进入高中作为第五批进入高中作为第五批进入高中课改的实验省份之一,课改的实验省份之一,课改的实验省份之一,课改的实验省份之一,可以充分借鉴国内、外可以充分借鉴国内、外可以充分借鉴国内、外可以充分借鉴国内、外的有益经验,选择更为的有益经验,选择更为的有益经验,选择更为的有益经验,选择更为有效的改革推进策略。
8、有效的改革推进策略。有效的改革推进策略。有效的改革推进策略。可能遇到的主要问题可能遇到的主要问题区域之间、学校之间的发展不均衡,未区域之间、学校之间的发展不均衡,未区域之间、学校之间的发展不均衡,未区域之间、学校之间的发展不均衡,未从外延式的发展思路真正转到内涵式的从外延式的发展思路真正转到内涵式的从外延式的发展思路真正转到内涵式的从外延式的发展思路真正转到内涵式的发展思路上来发展思路上来发展思路上来发展思路上来以知识传授为核心价值取向的课程文以知识传授为核心价值取向的课程文以知识传授为核心价值取向的课程文以知识传授为核心价值取向的课程文化,与以学生发展为核心价值取向的化,与以学生发展为核心价
9、值取向的化,与以学生发展为核心价值取向的化,与以学生发展为核心价值取向的课程文化之间的冲突将十分明显课程文化之间的冲突将十分明显课程文化之间的冲突将十分明显课程文化之间的冲突将十分明显学校教育观念、内部管理制度和学校组学校教育观念、内部管理制度和学校组学校教育观念、内部管理制度和学校组学校教育观念、内部管理制度和学校组织文化,与新课程改革的需要不相适应织文化,与新课程改革的需要不相适应织文化,与新课程改革的需要不相适应织文化,与新课程改革的需要不相适应对教师、对学校的评价以高考论英雄仍对教师、对学校的评价以高考论英雄仍对教师、对学校的评价以高考论英雄仍对教师、对学校的评价以高考论英雄仍将持续将
10、持续将持续将持续选修课是否真选真学,学校课程的开发选修课是否真选真学,学校课程的开发选修课是否真选真学,学校课程的开发选修课是否真选真学,学校课程的开发能力,能否根据学生发展需要开设相适能力,能否根据学生发展需要开设相适能力,能否根据学生发展需要开设相适能力,能否根据学生发展需要开设相适应的课程应的课程应的课程应的课程校长作为新课程事实是第一责任人对新校长作为新课程事实是第一责任人对新校长作为新课程事实是第一责任人对新校长作为新课程事实是第一责任人对新课程的执行力,教师对新课程的理解内课程的执行力,教师对新课程的理解内课程的执行力,教师对新课程的理解内课程的执行力,教师对新课程的理解内化化化化
11、工作进程工作进程第一阶段第一阶段第一阶段第一阶段 学习调研学习调研学习调研学习调研 全国进入实验全国进入实验全国进入实验全国进入实验15151515个省,考察个省,考察个省,考察个省,考察10101010个省、个省、个省、个省、市,市,市,市,学习借鉴,学习借鉴,学习借鉴,学习借鉴,科学论证,明确改革的总体思科学论证,明确改革的总体思科学论证,明确改革的总体思科学论证,明确改革的总体思路路路路第二阶段第二阶段第二阶段第二阶段 研究准备研究准备研究准备研究准备 建立机构,制定文件,通识培训,建立机构,制定文件,通识培训,建立机构,制定文件,通识培训,建立机构,制定文件,通识培训,教师培训教师培训
12、教师培训教师培训第三阶段第三阶段第三阶段第三阶段 实施推进实施推进实施推进实施推进 省、市、县联动省、市、县联动省、市、县联动省、市、县联动 学校实施学校实施学校实施学校实施 关于课程设置 普通高中新课程方案的核心设计思想是“让每一位高中学生实现在共同基础上的有个性发展”。基础教育从强调选拔、淘汰的“选择适合教育的学生”,转变为创建促进每一位学生发展“适合学生的教育”。课程结构课程结构八个学习领域八个学习领域 语言与文学语言与文学 数学数学 人文与社会人文与社会 科学科学 技术技术体育与健康体育与健康 综合实践活动综合实践活动 13 13 1414个科目个科目 语文语文 数学数学 外语外语 政
13、治政治 历史历史 地理地理 物理物理 化学化学 生物生物 音乐音乐 美术美术 体育与健康体育与健康 信息技术信息技术 通用技术通用技术 150150多个模块或专题多个模块或专题三种关系三种关系1 1、内容呈递进关系、内容呈递进关系2 2、内容呈独立平行关系、内容呈独立平行关系3 3、拓展与高考关系、拓展与高考关系学习内容设置思路学习内容设置思路 由由“盒饭盒饭”“”“自助餐自助餐”1 1 1 1、必修按国家设置执行。、必修按国家设置执行。、必修按国家设置执行。、必修按国家设置执行。2 2 2 2、选修、选修、选修、选修2 2 2 2由学校开发设置。由学校开发设置。由学校开发设置。由学校开发设置
14、。3 3 3 3、选修、选修、选修、选修1 1 1 1按层次设置。按层次设置。按层次设置。按层次设置。学生应学习的学生应学习的学生应学习的学生应学习的 与必修关系紧密的与必修关系紧密的与必修关系紧密的与必修关系紧密的 与高考内容有关系的与高考内容有关系的与高考内容有关系的与高考内容有关系的 构建学生知识体系知识不缺位构建学生知识体系知识不缺位构建学生知识体系知识不缺位构建学生知识体系知识不缺位 选修分人文方向、理工科方向选修分人文方向、理工科方向选修分人文方向、理工科方向选修分人文方向、理工科方向 四个层次 1、必修 学生全部修习 2、选修1 建议选修 高考内容 高考选做 自主选修 拓展知识
15、学生特长 3、选修2 地方、学校特色 学生兴趣 (社会、经济科技、文化发展需要)普通高中课程设置及学分普通高中课程设置及学分学习领域学习领域学习领域学习领域科科科科 目目目目必修学分必修学分必修学分必修学分选修学分选修学分选修学分选修学分选修选修选修选修 选修选修选修选修语言与文学语言与文学语言与文学语言与文学语文语文1010根据社会根据社会对对人才多人才多样样化的需化的需求,适求,适应应学生不同学生不同潜能和潜能和发发展的需要,展的需要,在共同必在共同必修的基修的基础础上,各科上,各科课课程程标标准准分分类别类别、分分层层次次设设置若干置若干选选修模修模块块,供学生供学生选选择择。学校根据当
16、地学校根据当地社会、经济、社会、经济、科技、文化发科技、文化发展的需要和学展的需要和学生兴趣,开设生兴趣,开设若干选修模块,若干选修模块,供学生选择。供学生选择。外语外语1010数学数学数学数学数学数学1010人文与社会人文与社会人文与社会人文与社会思想政治思想政治8 8历史历史6 6地理地理6 6科学科学科学科学物理物理6 6化学化学6 6生物生物6 6技术技术技术技术信息技术信息技术4 4通用技术通用技术4 4艺术艺术艺术艺术艺术或音乐、美术艺术或音乐、美术6 6体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康体育与健康1111综合实践活动综合实践活动综合实践活动综合实践活动研究性学习活
17、动研究性学习活动1515社区服务社区服务2 2社会实践社会实践6 6河南省普通高中课程安排指导表河南省普通高中课程安排指导表学学学学习习习习领领领领域域域域科科科科 目目目目必修(必修(必修(必修(116116分)分)分)分)选选选选修修修修 必修内容必修内容必修内容必修内容学学学学分分分分建建建建议选议选议选议选修内容修内容修内容修内容学分学分学分学分自主自主自主自主选选选选修内容修内容修内容修内容学分学分学分学分语语言言与与文文学学语语文文必修必修1 1必修必修2 2必修必修3 3必修必修4 4必修必修5 51010“诗诗歌与散文歌与散文”、“语语言文字言文字应应用用”、“文化文化论论著研
18、著研读读”三三个系列内个系列内选选修四个模修四个模块块。每模每模块块2 2学分学分选选修五个系列内修五个系列内的其他模的其他模块块每模每模块块2 2学学分分外外语语(以(以英英语语为为例)例)英英语语1 1英英语语2 2英英语语3 3英英语语4 4英英语语5 51010英英语语6 6英英语语7 7英英语语8 8每模每模块块2 2学分学分英英语语9 9英英语语1010英英语语1111每模每模块块2 2学学分分数数学学数学数学数学数学1 1数学数学2 2数学数学3 3数学数学4 4数学数学5 51010人文方向:人文方向:选选修修1 11 1、选选修修1 12 2、选选修修4 41 1全部修全部修
19、习习。理工方向:理工方向:选选修修2 21 1、选选修修2 22 2、选选修修2 23 3全部修全部修习习;选选修修4 41 1、选选修修4 42 2、选选修修4 45 5至少至少选选修两个修两个专题专题。每模每模块块2 2学分学分每每专题专题1 1学分学分选选修系列修系列3 3、系、系列列4 4中未修中未修习习的的专题专题每每专专题题1 1学学分分人人文文与与社社会会思思想想政政治治经济经济生活生活政治生活政治生活生活与哲学生活与哲学文化生活文化生活8 8人文方向:人文方向:经济经济学常学常识识国家和国国家和国际组织际组织常常识识生活中的法律常生活中的法律常识识 至少至少选选修两个模修两个模
20、块块。每每模模块块2 2学学分分科学社会主科学社会主义义常常识识经济经济学常学常识识国家和国国家和国际组织际组织常常识识科学思科学思维维常常识识生活中的法律常生活中的法律常识识公民道德与公民道德与伦伦理常理常识识每每模模块块2 2学学分分历历史史历历史(史(I I)历历史(史(II II)历历史(史(IIIIII)6 6人文方向:人文方向:(一)(一)历历史上重大改革回眸史上重大改革回眸(四)中外(四)中外历历史人物史人物评说评说(六)世界文化(六)世界文化遗产荟遗产荟萃萃每每模模块块2 2学学分分(一)(一)历历史上重大改革回眸史上重大改革回眸(二)近代社会的民主思想与(二)近代社会的民主思
21、想与实实践践(三)(三)2020世世纪纪的的战战争与和平争与和平(四)中外(四)中外历历史人物史人物评说评说(五)探索(五)探索历历史的奥秘史的奥秘(六)世界文化(六)世界文化遗产荟遗产荟萃萃每每模模块块2 2学学分分地地理理地理地理1 1地理地理2 2地理地理3 36 6人文方向:人文方向:选选修修3 3 旅游地理旅游地理选选修修5 5自然灾害与防治自然灾害与防治选选修修6 6 环环境保境保护护 至少至少选选修两个模修两个模块块。每每模模块块2 2学学分分选选修修1 1 宇宙与地球宇宙与地球选选修修2 2 海洋地理海洋地理选选修修3 3 旅游地理旅游地理选选修修4 4 城城乡规乡规划划选选修
22、修5 5自然灾害与防治自然灾害与防治选选修修6 6 环环境保境保护护选选修修7 7 地理信息技地理信息技术应术应用用每每模模块块2 2学学分分科科学学物物理理物理物理1 1物理物理2 2。6 6人文方向:人文方向:选选修修1 11 1理工方向:理工方向:选选修修3 31 1选选修修3 32 2、选选修修3 33 3、选选修修3 34 4、选选修修3 35 5 至少至少选选修三个模修三个模块块。每每模模块块2 2学学分分选选修修112 2选选修修2 21 1选选修修2 22 2选选修修2 23 3物理物理专题专题研修研修物理物理实验专题实验专题每每模模块块2 2学学分分化化学学化学化学1 1化学
23、化学2 26 6人文方向:人文方向:选选修修1 1 化学与生活理工方向:化学与生活理工方向:选选修修3 3 物物质结质结构与性构与性质质 选选修修4 4 化学反化学反应应原理原理选选修修5 5 有机化学基有机化学基础础选选修修6 6实验实验化学化学至少至少选选修两个模修两个模块块每每模模块块2 2学学分分选选修修1 1化学与生活化学与生活选选修修2 2化学与技化学与技术术选选修修3 3物物质结质结构与性构与性质质选选修修4 4化学反化学反应应原理原理选选修修5 5有机化学基有机化学基础础选选修修6 6实验实验化学化学每每模模块块2 2学学分分生生物物生物生物1 1生物生物2 2生物生物3 36
24、 6理工方向:理工方向:选选修修1 1生物技生物技术实术实践践选选修修3 3现现代生物科技代生物科技专题专题。每每模模块块2 2学学分分选选修修1 1生物技生物技术实术实践践选选修修2 2生物科学与社会生物科学与社会选选修修3 3现现代生物科技代生物科技每每模模块块2 2学学分分技技术术信信息息技技术术信息技信息技术术基基础础五个五个选选修模修模块块中中选选一个模一个模块块2 22 2算法与程序算法与程序设计设计多媒体技多媒体技术应术应用用网网络络技技术应术应用用数据管理技数据管理技术术人工智能初步人工智能初步每每模模块块2 2学学分分通通用用技技术术技技术术与与设计设计I I技技术术与与设计
25、设计II II2 22 2电电子控制技子控制技术术简简易机器人制作易机器人制作家政与生活技家政与生活技术术现现代代农业农业技技术术服装及其服装及其设计设计建筑及其建筑及其设计设计汽汽车驾驶车驾驶与保养与保养每每模模块块2 2学学分分艺艺术术音音乐乐音音乐鉴赏乐鉴赏五个五个选选修模修模块块中中选选一个模一个模块块2 21 1唱歌唱歌演奏演奏音音乐乐与舞蹈与舞蹈音音乐乐与与戏剧戏剧表演表演创创作作每每模模块块1 1学学分分美美术术美美术鉴赏术鉴赏八个八个选选修模修模块块中中选选两个模两个模块块1 12 2绘绘画画 雕塑雕塑设计设计 工工艺艺书书法法 篆刻篆刻现现代媒体代媒体艺术艺术(摄摄影影/摄摄
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 积极 稳妥 实施 高中 新课程 实验
限制150内