小学音乐(演唱)掀起你的盖头来&刘赟201506231520配套教学设计教案.doc
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1、掀起你的盖头来 教学设计1教学目标 1、能够熟练掌握四种种节奏2、能够对难点节奏进行重点突破3、能够感受歌曲中欢快的律动感4、能够完整演唱歌曲2学情分析 音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。本课所授班级为六年级一班,学生由于长期以来音乐课的 “流于形式”,导致学生基础薄弱,对节奏和歌谱基本处于待开发状态,所以在本课的教学中将针对学生的认知水平,从学生的兴趣入手,注重学生的基础教学,真正的让学生体会到“授人以鱼不如授人以渔”的学习效果。3重点难点 三、教学重点前
2、八后十六、四个十六分音符节奏、一拍内的两个八分音符节奏四、教学难点一拍内的附点节奏,一拍内后半拍的空拍节奏。4教学过程 活动1【导入】图片导入 1、图片导入环节师:同学们,欢迎走进音乐课堂,播放音乐夜的钢琴曲,让同学们跟着音乐观察老师出示的图片,并提问“请同学们仔细观察这几幅图片,仔细想想这是那个美丽的城市”。生:新疆师:很好,这就是位于中国西边边陲的美丽城市新疆,这是一个多民族的城市,“早床棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”“吐鲁番葡萄哈密的瓜,叶城的石榴顶呱呱,库尔勒的香梨甲天下,伊犁的苹果天下传”,这两句新疆当地流传俗语就是对新疆这个城市最好的诠释。活动2【讲授】明确学习目标 2、明确学习目标
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