6.1人体对外界环境的感知 第1课时(教案).docx
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1、人体对外界环境的感知 第 1 课时教学设计课题人体对外界环境的感知 第1 课时知识和技能章六学科生物年级七年1. 描述眼球的结构及其各主要组成部分的功能。2. 概述视觉的形成过程。3. 说出近视的成因及预防的方法。学习过程与方法目标1.通过观察示意图、模型,进一步提高观察的能力。2.通过学习视觉产生的过程,锻炼逻辑思维的能力 情感、态度与价值观1. 关注日常生活中眼的卫生保健。2. 关爱与帮助有视觉障碍的人群。重点1.视觉的形成过程。2. 近视的成因及预防的方法难点视觉的形成过程教学过程教学环节导入新课教师活动教材第 78 页“想一想,议一议”学生活动设计意图这五种感觉分别来自眼、鼻、舌、皮肤
2、和耳。这些感觉能使我们感受到饭菜的色、香、味,享受用餐过程,并能使我们全面、准确地感知吃饭时环境的变化,及时地作出判断和反应。闻到嗅觉器官鼻尝到味觉器官舌感觉感觉器官皮肤听到听觉器官耳看到视觉器官眼人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器获取的完成“想一想, 议一议”知道人体的感受器引入新课讲授新课一、人体感觉的获取人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器获取的。感受外界刺激的结构叫感受器。有些感受器比较简单,比如皮肤里的感觉神经末梢。有些感受器带有附属结构,通常称它们为感觉器官,如眼是视觉器官,耳是听觉器官。二、眼和视觉知道什么是感受器图文介绍什么是感受器据科学家统计,在我们从外界获
3、得的信息中, 大多是来自视觉。视觉的形成和眼球的结构是分不开的。1. 眼球的结构眼球包括眼球壁和眼球的内容物,其中眼球壁的结构(从外向内)分为三层:外膜、中膜和内膜。 识别眼球的结外膜包括巩膜和角膜;中膜包括虹膜、睫状体和脉 构络膜;内膜是视网膜。眼球的内容物主要是房水、晶状体和玻璃体。2. 插图眼球的基本结构和功能示意图外膜:角膜:无色,透明,可以透过光线图文介绍眼球的结构巩膜:白色,坚韧,保护眼球的内部结构中膜:虹膜:有色素,中央的小孔叫瞳孔,并且能调节瞳孔的大小,调节进入眼球内部的光量睫状体:内含有平滑肌,可调节晶状体曲度 脉络膜:含有丰富的血管和色素,给视网膜提供营养,并使眼内形成一个
4、“暗室” 内膜:视网膜:含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激内容物:从外到内知道眼球各结构的功能图文介绍眼球各结构的功能房水:透明液体,提供营养,维持眼压,对进入眼球内部光线起到折射作用晶状体:凸透镜,有弹性,对进入眼球内部光线起到主要折射作用玻璃体:透明、无血管、无神经,有弹性的胶状物质。为眼内成像提供一个透明的空间拓展眼球的附属结构主要有使眼球运动的肌肉眼外肌,保护眼球的眼睑、结膜、泪器等。眼外肌:分布于眼球的周围,牵动眼球自由灵活地转动。了解眼球的附属结构图文介绍眼球的附属结构眼睑:俗称“眼皮”,分为上眼睑和下眼睑。眼睑能够闭合,可以阻挡强光和灰尘等物质的进 入,对眼球起保护作用。结
5、膜:连接眼睑和眼球,是半透明膜,表面光滑、柔软,且有一定弹性,富含血管。泪器:包括泪腺和泪道等结构。泪腺分泌泪液,起湿润和清洁眼球的作用。泪液中还含有一些溶菌酶,可以杀死进入眼球的病菌,对眼球起保护作用。虹膜:眼球的颜色是由虹膜所含色素的多少决定的。虹膜的颜色有多种,如棕色、蓝色、褐色等。3. 视觉的形成外界物体反射来的光线进入眼睛,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,经过晶状体等的折射, 学习视觉的形图文介绍视觉的落在视网膜上形成一个物像。当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时,会通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域(视觉中枢),大脑立即处理有关信息,形成视觉。具体过程可表示为:注意:成过
6、程形成过程物像的形成部位是视网膜,视觉的形成部位是大脑皮层的视觉中枢。在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像。视觉感受器是视网膜。4. 视觉形成过程中眼的调节功能视网膜上能形成清晰的物像,依靠的是眼的调节作用,其中主要是晶状体对光线的折射和瞳孔对进光量的调节。(1) 晶状体对光线的折射:晶状体是一个两知道视觉形成过程中晶状体图文介绍视觉形成过程中晶状体面凸的透镜结构,它的曲度受睫状体的调节,晶状体曲度变化时,对光线的折射能力也随之发生变 化。曲度越大,折射能力越强;曲度越小,折射能力越弱。看近物时,睫状体收缩,晶状体的曲度变对光线的折射对光线的折射大;看远物时,睫状体舒张,晶状体的曲度变小。
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