《眼睛和眼镜》的导学案 人教版物理八年级上册.docx
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1、眼睛和眼镜的导学工具单 设计人: 审核人:物理教研组班级: 组名: 姓名: 时间: 【学习目标】 1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。 2.通过了解晶状体的调节过程,知道人眼观察远处和近处物体都能看清楚的原因。 3.通过分析近视和远视形成的原因,了解眼睛是怎样矫正视力的。 4.知道用眼常识,并形成爱护眼睛的意识。 【重点难点】 眼睛成像原理和调节作用,近视眼和远视眼的矫正。(重点)眼睛的调节作用,近视眼和远视眼的矫正。(难点)【学法提示】1.自主预习。 阅读课本第100页101页相关内容,完成课前自主学习,并在课本相应位置标注。(设计目的是让学生熟悉本节课的内容)2.课堂学习 根据本
2、节课和八年级学生感性多于理性的特点,我设计的学法是:自主学习与小组合作相结合,从而弥补了教师一个人不能面对每个学生进行教学的不足,通过学生的互动、知识技能的互补,达到人人教我,我教人人的目的。 自主学习法:在“自主学习”、“合作学习”、课堂检测”时用到,目的是让学生独立完成学习任务。 小组合作法:在“观察实验得出结论”、“自主学习有困难”时用到,目的是用小组合作的方法解决个人不能完成的任务。 【学习材料】(一) 眼睛自主学习1让学生阅读课本,完成下列任务1.完成眼球的结构图。2.成像原理:眼球好像一架 。晶状体和角膜的共同作用相当于一个 ,把来自物体的光会聚在 上,形成物体的像。 3. 眼睛调
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