迎接省素质教育督导汇报.doc
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1、全面实施素质教育,为学生的终身发展负责淮安市袁集乡中心小学迎接省素质教育督导自查报告为了进一步规范办学行为,积极实施素质教育,提高教育质量,我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。全面贯彻党的教育方针,积极开展各种教育活动,努力改善办学条件,优化育人环境,使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据江苏省中小学素质教育督导考核标准,认真开展自查、自评工作,现对我校素质教育的实施情况汇报如下:一、学校基本情况。我校地处淮阴西城郊,是一所农村中心小学。学校创建于1959年,已经有54年的办学历史。全校有教师74名,本科学历59人,教师学历100%达标,有3名小学中教高级教师,7
2、名区级骨干教师;有25个教学班,学生1272名。按照省教育现代化标准,经过三年的积极创建,我校的校容校貌、教育装备已经达到教育现代化要求。二、办学思想与教育理念。我们始终秉承“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念,科学制定学校发展规划,坚持依法治校,坚持实施素质教育,为学生的终身发展负责,严格执行教育法规制度,完善学校章程,按规定实行校务公开,接受群众和社会的监督。各项工作都能遵循教育教学规律,严格执行“规范管理”,开齐开足各门课程,关注学生的全面发展,注重特色发展。三、办学措施。1. 加强制度建设,不断完善学校各项管理制度。我校全面落实江苏省中小学管理规范,各项管理制度健全,岗位职责明确
3、。建立了科学有效的教育质量和学生综合素质评价机制,把学生综合素质发展作为评价的最基本标准,学校的安全卫生管理细致入微,不仅做到“人防、物防、技防”,更注重细节管理,做好各种突发事件的应急预案,逢会必讲安全,对学生的安全教育天天讲,每学期至少举行一次防火、防震安全疏散演练,每周一次安全隐患排查。多年来,我校未发生一起重大安全事故。2. 规范办学行为,坚持依法治校。(1)我校始终严格执行规定,坚持免费就近入学原则,从不违规招生,不举行任何形式的选拔性招生考试,严格执行免费义务教育,确保辖区内的所有学龄儿童按时入学,同时免费接纳外地务工人员子女入学。对全体学生实行阳光分班,不以成绩排名分班,不设实验
4、班、重点班,严格学生的学籍管理,所有学生全部纳入全省统一的学籍管理。(2)开齐开足开好规定课程,严格执行课程标准。目前,我校音、体、美、科学、品社、信息技术等学科均配备专职教师,各种教学设备、器材均配备齐全,完全是按照教育现代化标准配备。我们坚持以活动促教育,每年举行春季、秋季两次运动会,每年6月1日举行一届校园艺术节,积极创建学生展示的平台,鼓励并支持学生积极参加各项活动竞赛,扎实提高学生综合素质。我们密切关注师生的身体健康状况,每年春季都组织进行一次全体师生体检,积极实施体艺“2+1”。(3)严守作息时间,坚持开展大课间活动。我校学生在校时间多年来一直严格控制在6小时,一二年级不留家庭作业
5、,其他年级要求老师布置家庭作业量严格控制在规定时间内,确保学生的10小时睡眠时间。我校一直坚持开展大课间活动,每天的活动内容都列出安排表,由老师组织学生活动,确保了活动的质量和安全,确保了学生每天在校活动不少于1小时。(4)建立科学的评价机制。科学合理的评价机制能有效促进师生的发展,因此,我们在深入学习国家法律法规基础上,建立了一套有效的评价体系。对于老师,我们不以考试成绩作为唯一的评价体系,分别从德、能、勤、绩等多方面进行考评,保护、激发教师的工作热情,我校采取的是上班不点名的考勤措施,只采取不定期抽检,但没有一个老师出现恶意迟到、早退现象,目前我校已经形成了浓厚的争工作比奉献的氛围。无论是
6、老教师还是年轻教师,都工作热情高涨。对于学生,我们每学期只在期末时统考一次,作为了解学生学业的依据,考试不公布学生成绩,保护学生的自尊心。(5)严格执行收费政策不动摇。我校严格执行国家和省关于教育收费的政策,不违规收取各种费用,并严格要求所有老师不得指定或变相向学生推荐教辅,所有涉及到的收费必须是在有上级文件要求下才可收取。至今,我校未发生过一起乱收费行为。每学期开学,我们都会讲收费项目公示在学校的橱窗内,接受家长和学生的监督。3. 以德育为首,以活动相辅。我校历来注重德育工作,把德育放在学校工作的首位。每学期精心制定德育工作计划,把德育渗透到学校教育教学的各个环节中,注重对学生行为习惯的养成
7、教育,根据学生的年龄特征组织开展活动。一是德育“六关注”。为了让孩子“习惯好受人喜欢”,我校将德育管理的重心降至孩子生活中的细小事情上:关注礼仪、关注卫生、关注语言、关注行为、关注准备、关注书写、倡导“事事皆教育,处处有教育”,将教育的触角伸向孩子们活动的每一时空,把细小的事、不经意的事都要上升为教育资源。如:从学生写好每一个字、做好每一道题抓起,让学生养成做事认真负责的品质;从学生“问一声好”、“道一声谢”抓起,让学生学会关心;从学生的着装、仪态、卫生抓起,让学生有自我形象意识;从学生书包、课前准备抓起,让学生学会计划和预备。二是师德“四个三”要求每位教师应重视自己在群体中的影响与地位,在人
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