小学科学案例:难道权威也会有错?教程文件.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学科学案例:难道权威也会有错?-难道权威也会有错?叙事背景:科学新课程教材启用了之后,我也是第一次教学五年级下册地球的运动这一单元。本来以为老教材也有关于地球自转和公转的内容,这次新教材把这方面的内容用一个单元的时间来教学,应该是降低了难度。但仔细一看,其实有很多新的内容:比如世界时区,这是以前初中才开始学的;比如傅科摆,以前初中的教材也没有;比如昼夜交替的解释,以前就是老师灌输教学的,现在要引导孩子们自己去探究人类探索了1000多年之久的真理,难度也是可想而知。所以首先我就打算好好钻研一下教材,思考
2、一下教法。叙述过程:谁知道在教学第一课关于时间时,我就遇到了难题。我发现科学教材就有矛盾之处。比如文中62页第一句话是这样的:“当北京时间是12点的时候,英国伦敦是4点,法国巴黎是5点,美国纽约是23点。”但是在下一页大饭店里挂着的钟表图中,有北京、巴黎、纽约的时间却与上述说法不同。在北京时间显示10:20的时候,巴黎时间却是2:20,纽约时间却是22:20(钟表时间是晚上10:20)。根据北京所处世界时区东八区,巴黎东一区,纽约西五区来计算,63页的钟表插图是有些谬误的。但我很有些疑惑,因为我曾经去听过我们科学学科的权威章鼎儿老师的讲座,谈到他对本套教材的评价,他曾自信满满地说过:“科学教材
3、绝对是科学的,不科学的地方肯定是没有的。”我印象深刻之极。可是现在居然让我发现了教科书的矛盾之处,我有些不敢相信。难道权威也会有错?于是我查找了很多资料,又极认真地翻阅了教参和我们的配套作业本(由浙江省教育厅教研室编,经浙江省中小学教材审定委员会审定通过,浙江教育出版社出版),可是似乎发现了更多的矛盾之处,教材、教参和作业本各自都有不同的说法,让我更加地疑惑。如教参第89页上有一段话:“例如当英国伦敦是中午12点时,北京已是20点,纽约则是清晨8点。”“教材还呈现了在大饭店或是机场总是挂着多个时钟,显示不同国家的时间这一事实,让学生直观地看到当北京是10点17分的时候,法国巴黎是2点17分,莫
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