第十七节钢琴音乐的奇葩.pdf
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1、第十七节 钢琴音乐的奇葩一、学习目标学习目标(一)聆听肖邦C 小调(革命)练习曲、李斯特爱之梦乐曲,了解浪漫主义时期音乐作品的风格特征,了解肖邦、李斯特对世界音乐的贡献。(二)感受钢琴音乐作品的魅力,培养良好的欣赏习惯。(三)知道“练习曲”的由来和作用。二、重点与难点二、重点与难点重点:聆听作品,感受乐曲的意境与内涵,了解浪漫乐派的风格特征,以及作者在作品中所体现的歌人内心世界的情感。难点:对作品艺术形象的理解。三、教学内容安排三、教学内容安排(一)欣赏:肖邦C 小调(革命)练习曲、李斯特爱之梦乐曲(二)知识学习:了解“练习曲”,的基础知识(专业练习曲、音乐会练习曲)教学过程教学过程教师活动学
2、生活动学生聆听感受学生聆听思考学生谈感受学生看、听、记。设计意图由当代钢琴家的演奏,激发学生对钢琴艺术的兴趣。引导学生关注将要学习的内容。完整聆听,感受音乐情绪。了解肖邦生平,才能更好的欣赏肖导入教学内容1、教师引导学生欣赏中国青年钢琴家朗朗的钢琴演奏片断。2、在世界著名音乐家行列中,有一位被誉为“钢琴诗人”的音乐家,肖邦。今天我们就来欣赏肖邦的钢琴作品c 小调(革命)练习曲。一、欣赏作品c 小调革命)练习曲1、教师播放音乐设问:音乐的情绪是怎样的?谈谈自己对音乐的感受。2、介绍音乐家肖邦,见。播放视频资料,了解肖邦音乐人生。3、音乐知识:“练习曲”本是为钢琴演奏训练而编写的乐曲,训练目的明确
3、,分为专业练习曲、音乐会练习曲4、重点聆听1)请学生欣赏主题2)请学生欣赏主提再现部3)听引子部分4)教师或学生分别演奏 引子、主题。5、再次播放 c 小调(革命)练习曲。二、学习作品爱之梦1、介绍音乐家李斯特,匈牙利人,有“钢琴之王”的美誉。李斯特首创“交响诗”,这学生欣赏教师演奏简短的练习曲。用心感受音乐分析、比较、判断主题与主题再现部的细为差别。感受引子的力度,左手低音的效果学生聆听、弹奏。再次聆听,认真理解音乐内涵。学生展示课下收集李斯特资料。学生说出对主题音乐的感觉。(速度、力度、情绪)说出主题出现了几次,乐曲是怎样发展变化的。学生以组为单位,展邦音乐作品。初步了解练习曲基础知识。感受和理解音乐表现出的激昂与悲愤、刚毅与坚强、感受音乐力度的变化,情绪的起伏。强化音乐记忆学生结合肖邦的年代背景,创作经历理解作品。加强对作品主题音乐的熟悉一浪漫主义代表性标题音开讨论。归纳总结浪激发学生自主学乐体裁。代表作品有匈牙 漫主义音乐时期特习探究的兴趣。利狂想曲、但丁、浮点。士德。2、先欣赏作品主题,并设问。3、完整聆听爱之梦3、比较两首钢琴作品的风格特点。三、教师小节七、教学评价设计(一)两首作品在表达音乐情感上和风格上有什么不同?(二)两首钢琴作品给你留下什么印象?
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