高二物理欧姆定律教案.pdf
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1、高二物理欧姆定律教案高二物理欧姆定律教案23 欧姆定律教学目标一、知识与技能:1 知道电流的产生原因和条2 理解电流的概念和定义式,并能进行有关的计算3 理解电阻的定义式,掌握欧姆定律并能熟练地用解决有关的电路问题知道导体的伏安特性二、过程与方法:1 通过电流与水流的类比,培养学生知识自我更新的能力2 掌握科学研究中的常用方法控制变量方法,培养学生依据实验,分析、归纳物理规律的能力三、情感与价值观重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识,通过电流产生的历史材料的介绍,使学生了解知识规律的形成要经过漫长曲折的过程,培养他们学习上持之以恒的思想品质教学重点理解定律的内容以及其表达式、变换式
2、的意义教学难点运用数学方法处理实验数据,建立和理解欧姆定律教学方法探究、讲授、讨论、练习教学用具多媒体教学过程()引入新上一节我们学习了电场,电场对放入其中的电荷有力的作用,促使电荷移动,知道电荷的定向移动形成电流如:静电场中的导体在达到静电平衡状态之前,其中自由电荷在电场力作用下定向移动 电容器充放电过程中也有电荷定向移动 电荷定向移动形成的电流,导体的电阻以及导体两端的电压之间有什么样的关系呢?复习电流的有关知识:(1)什么是电流?大量电荷定向移 动形成电流(2)电流形成的条是什么?导体,有自由移动电荷,可以定向移动同时导体也提供自由电荷定向移动的“路”导体包括金属、电解液等,自由电荷有电
3、子、离子等导体内有电场强度不为零的电场,或者说导体两端有电势差,从而自由电荷在电场力作用下定向移动持续电流形成条:要形成持续电流,导体中场强不能为零,要保持下去,导体两端保持电势差(电压)电的作用就是保持导体两端电压,使导体中有持续电流导体中电流有强有弱,用一个物理量描述电荷定向移动的快慢,从而描述电流的强弱。(3)什么是电流强度?定义:通过导体横截面的电量跟通过这些电量所用时间的比值 这样可以通过电荷定向移动的快慢描述电流强弱,这个比值称为电流强度简称电流,用 I 表示表达式:I=q/t单位:安培(A)毫安(A),微安(A)电流方向的规定:正电荷定向移动的方向为电流方向,负电荷定向移动方向与
4、电流方向相反正电荷在电场力的作用下,从高电势向低电势运动,所以电流是有高电势向低电势流动,在电外部,是由电正极流向负极(二)教授新众所周知,人们对电路知识和规律的认识与研究,也如对其他科技知识的认识与研究一样,都经历了漫长的、曲折的过程18 世纪末,意大利著名医生伽伐尼受偶然发现的启迪,经进一步研究后,已能利用两种不同的金属与青蛙腿相接触而引起肌肉痉挛,于是伽伐尼电池诞生了但他对此并不理解,认为这是青蛙体内产生了“动物电”伽伐尼的发现引起了意大利著名物理学家伏打的极大兴趣 经过一番研究,伏打于 1792 年将不同的金属板浸入一种电解液中,组成了第一个直流电伏打电池1导体的电阻根据某实验作出的导
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