苏教版小升初数学试卷及答案.pdf
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1、苏教版小升初数学试卷及答案【教学内容】【教学内容】苏教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第 5657 页。【教材学情简析】【教材学情简析】本节课是主要使学生在具体情境中学会用第几排第几个、第几组第几个、第几层第几个等这些常用方法确定物体的位置,并能根据这样的描述确定相应的物体。在此之前,学生已经初步认识了上下、前后、左右等描述物体位置关系的方位词;在认数过程中,也通过几与第几的比较,积累了一些用类似“第几个”的方式描述物体位置关系的学习经验;在学生实际生活中也积累了一定的用“第几排第几个”等类似的方法来描述物体位置的生活感性经验。本节课就是建立在激活学生学习和生活经验的基础上,一方面进一步
2、丰富学生对三维空间的认识,发展空间观念;另一方面使学生进一步积累“位置与方向”的学习经验,从而为相关的后续学习奠定基础。【教学目标】【教学目标】1.使学生在具体情境中学会用“第几排第几个、第几组第几个、第几层第几号”等方式描述物体所在的位置,能根据这样的描述确定相应的物体。2.使学生经历物体位置关系的探索活动,培养学生初步的推理能力和语言表达能力,发展学生初步的空间观念,初步感受一一对应的数学思想。3.使学生在小组交流、游戏学习中培养对数学学习的兴趣,享受学习成功的,感受数学与生活的密切联系。【教学重、难点】【教学重、难点】让学生掌握确定位置的方法,能用准确的语言描述物体的位置。【教学过程】【
3、教学过程】一、创设情境,导入新课。一、创设情境,导入新课。1.谈话:小朋友,你们喜欢小动物吗?瞧!小导游百灵鸟带我们去参观动物王国啦!(课件出示一排小动物)提问:这只小猪真可爱,它的位置在哪里?2揭题:小朋友用第几个就确定了小猪的位置,这节课我们就来学习确定位置。(板书课题)二、体会感悟,学习新知。二、体会感悟,学习新知。(一)第几排第几个(课件出示四排小动物)1引发冲突。提问:现在的队伍有什么变化?想一想,现在要确定这只小猪的位置,仅仅用第几个,行不行?为什么不行?那你们有办法说清楚这只小猪的位置吗?预设:生 1:小猪的位置在第 1 排第 4 个。生 2:小猪排在第 1 排第 2 个。生 3
4、:小猪排在第 4 排第 1 个。引导:看来,确定小猪位置的说法还挺多的。说的同样是这只小猪的位置,为什么你们的说法会不同呢?谈话:看来呀,为了交流的方便,确定第几排和第几个就需要一个统一的标准。2统一标准。(1)提出问题。谈话:请听小动物们来介绍。(课件小猴:我在第 1 排第 1 个。小熊:我在第 2 排第 3 个。)提问:根据小猴和小熊的介绍,(指屏幕两句话)想一想:第一排在哪里?(慢)其它各排呢?谁能上来介绍介绍。那我们是按什么顺序确定第几排?又怎么确定第几个呢?你们是怎么知道的?(教棒指这两句话)前后四人为一小组,讨论讨论。(放音乐,参与讨论)(2)小组讨论。(3)全班汇报。启发:(4)
5、小结。3.描述位置。(1)师生交流:根据这个标准,小猪的位置在哪里?排在第 4 排第2 个的是哪只小动物?你是怎么找到的?(2)学生游戏。提问:小朋友,你最喜欢哪只小动物呢?谁愿意上来介绍,考考大家它的位置在哪里?也可以告诉大家你最喜欢的在第几排第几个,看谁能猜出是哪只小动物?小结:刚才,我们小朋友学会了用第几排第几个来确定小动物的位置。(二)“第几组第几个”(改编自“想想做做”第 4 题)1、谈话:我们小朋友有没有自己的位置呀?请第 1 组的小朋友起立,为什么不止一个人?请每组的第 1 个起立。谁站起来两次?为什么?2、描述指定小朋友的位置或根据位置找到对应小朋友。(1)提问:你的位置在第几
6、组第几个?谁来介绍介绍?(2)提问:你的好朋友叫什么名字?他的位置在第几组第几个?你好朋友的位置在哪里?他的好朋友是谁?(3)互动游戏:第 4 组第 2 个在哪里?第 6 组第 3 个在哪里?第 2 组第 5 个在哪里?第 5 组第 2 个在哪里?提问:这两种说法里都有 2 和 5,这两种说法一样吗?三、巩固练习,深化运用。三、巩固练习,深化运用。1、想想做做第 1 题。(1)第几层第几号百灵鸟:“告诉大家一个好消息,我们王国里的动物公寓建成了!(课件出示图片:将教材图片改为有两扇窗户关着)谈话:小猴抢着要介绍他家的位置呢。(猴:我住在第 2 层第 3 号。)提问:从这句话中,你知道小猴是怎么
7、确定第几层?怎么确定第几号的?提问:小青蛙家住在哪里?住在第 3 层第 2 号的是谁?调皮的小老鼠也住在这幢公寓里,你猜它家住在哪里?(2)第几层第几本百灵鸟:“小动物们个个都爱读书!下面我带你们去参观读书之星小兔家的书架。瞧,它家的书又多又整齐。”小白兔介绍:“第 1 层第 1 本是新华字典。”提问:根据小白兔的介绍,你最想看的是哪本书?它的位置在哪里?同桌互相说一说。2、想想做做第 2 题。(1)百灵鸟:“我们动物王国还有电影院呢,小朋友们跟着我一起去电影院看看。”(课件出示电影院图片)(猴:一排 5 号,兔:三排 8 号,狗:四排 1 号)提问:电影院里是怎么来确定位置的呢?提问:第一排
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