《奥伊达的理想》教案.doc
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1、奥伊达的理想教 案第一课时奥伊达的理想凯瑟琳奥尼尔教学目标:1、把握小说情节2、分析人物形象3、初步感悟人生理想教学重点:把握人物形象教学教法:质疑导学法教学过程一、导入:(5分钟)1、“有朋自远方来,不亦乐乎!”请同学们用热烈的掌声欢迎来自美丽的永兴中学的老师们。“聚四方同仁,畅谈教改心声”是我的愿望,我的理想。但是,同学们,你的理想是什么?你对理想又是怎么看的呢?请各组展示自己收集的有关“理想“的名言。2、“会当凌绝顶,一览众山小”是杜甫的人生理想;“了却君王天下事,赢得生前身后名”是辛弃疾的人生理想;“为中华之崛起而读书”是周总理的理想。那么奥伊达的理想是什么呢?通过对奥伊达的理想的叙述
2、作者要表达什么样的思想呢?请阅读课文,探讨下列问题:二、自读课文(一)小组合作扫清生字词,把疑难字词写到黑板上。(二)整体把握(小组圈点,讨论得出问题答案,并推荐一人回答问题)1、本文写了奥伊达的哪几件事?并给每件事命个小标题。明确:起名买电影票探险递账单2、这几件事分别发生在什么时候?从中可看出文章按什么顺序写的?明确:起名小学前;买电影票上小学时;探险上小学时;递账单上中学时。时间顺序(即奥伊达的成长顺序)。三、在读课文,分析人物形象(小组讨论得出问题答案,并推荐一人回答问题)本文通过写奥伊达在追求理想的过程中成长的几件趣事,塑造了一个什么样的人物形象?按下面的句式说话:第 页通过“ ”这
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