小班安全手划破了教案.docx
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1、小班安全手划破了教案 1.小班安全手刺破了教案活动目标:1、晓得爱惜小手,不玩玩锋利的东西。2、晓得手刺破后直观的处置和维护方法。3、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作:有关图片一张。活动过程:1、恳请幼儿观测图片,回答:(1)这个小朋友的手怎么啦?(病变了)(2)好好的小手怎么会病变呢?(被东西刺破了)(3)什么东西可以把头刺破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很细长,很坚硬。)(4)鼓舞幼儿回忆起:自己的手是不是被刺破过,手刺破了用哪些不方便。2、探讨怎样才能并使我们的小手不伤势。
2、(平时不玩玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等锋利的东西。)小结:我们周围存有很多东西,有的是很细长的,有的是很坚硬的,如果我们回去玩玩这些东西,就可以把头刺破,给自己增添危险和许多不方便。所以大朋友们不要回去玩玩这些东西,以免我们的手伤势,影响我们的活动和生活。3、探讨怎样维护、处置受了伤的手。(1)如果手不小心被刺破了,能够无法用没烧完的手回去捏伤口?为什么?(无法,因为没烧完的手存有细菌,可以并使伤口感染、红肿。)(2)手伤势了怎么办?(如果外伤了皮,必须先冲洗伤口,然后涂抹上红药水或紫药水;轻微的必须打听医生处置。)(3)手缝合后还要特别注意哪些事项?(无法把伤手泡在水里,无法随便尼永县州
3、列,必须按时打听老师、医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤,就更必须好好维护,这样就可以并使它快快恢复健康,为我们服务。2.小班安全手刺破了教案活动目标:1、晓得爱惜小手,不玩玩锋利的东西。2、晓得手刺破后直观的处置和维护方法。3、初步培育幼儿用尚无的生活经验解决问题的能力。4、强化幼儿的安全意识。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作:有关图片一张。活动过程:1、恳请幼儿观测图片,回答:(1)这个小朋友的手怎么啦?(病变了)(2)好好的小手怎么会病变呢?(被东西刺破了)(3)什么东西可以把头刺破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很细长,很坚硬。)
4、(4)鼓舞幼儿回忆起:自己的手是不是被刺破过,手刺破了用哪些不方便。2、探讨怎样才能并使我们的小手不伤势。(平时不玩玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等锋利的东西。)小结:我们周围存有很多东西,有的是很细长的,有的是很坚硬的,如果我们回去玩玩这些东西,就可以把头刺破,给自己增添危险和许多不方便。所以大朋友们不要回去玩玩这些东西,以免我们的手伤势,影响我们的活动和生活。3、探讨怎样维护、处置受了伤的手。(1)如果手不小心被刺破了,能够无法用没烧完的手回去捏伤口?为什么?(无法,因为没烧完的手存有细菌,可以并使伤口感染、红肿。)(2)手伤势了怎么办?(如果外伤了皮,必须先冲洗伤口,然后涂抹上红药水或紫
5、药水;轻微的必须打听医生处置。)(3)手缝合后还要特别注意哪些事项?(无法把伤手泡在水里,无法随便尼永县州列,必须按时打听老师、医生换药等。)小结:如果我们的小手已经受了伤,就更必须好好维护,这样就可以并使它快快恢复健康,为我们服务。3.小班安全活动手刺破了教案思考设计思路:本次活动设计由来就是幼儿经常在生活中不小心将自己的手刮伤,然后疼的或惧怕的说成人自己的手溃了,教师从幼儿生活中找寻教育内容,引导孩子爱惜自己的小手,维护自己的小手。活动目标:1.晓得爱惜小手,不玩玩锋利的东西。2.晓得手刺破后直观的处置和维护方法。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.强化幼儿的安全意识。5.积极探索、辨认出生活
6、中的多样性及特征。活动准备工作:手伤势的布娃娃玩具活动过程:1. 出具布娃娃玩具,通过故事引入:今天布娃娃在玩玩的时候可不小心了,扭伤了自己的手,它自己很难受,都慢大哭了!探讨:(1)这个布娃娃的手怎么啦?幼:哎呀!流泪了。幼:病变了。(2)好好的小手怎么会病变呢?幼:被东西刺破了。幼:弄倒的。幼:跌倒蹭烂的。(3)什么东西可以把头刺破?为什么?幼:玻璃片,针叶可以刺穿。幼:铁钉也能够刺穿。幼:铁丝;剪刀师:为什么呢?幼:因为很利。幼:因为太尖了。小结:因为这些东西很细长,很坚硬,难把头刺破。(4)鼓舞幼儿回忆起:自己的手是不是被刺破过,手刺破了用哪些不方便。2.探讨怎样才能并使我们的小手不伤
7、势。幼:平时不玩玩剪刀。幼:刀也无法玩玩,除了玻璃(片)。幼:危险的都无法玩玩。小结:我们周围存有很多东西,有的是很细长的,有的是很坚硬的,如果我们回去玩玩这些东西,就可以把头刺破,给自己增添危险和许多不方便。所以大朋友们不要回去玩玩这些东西,以免我们的手伤势,影响我们的活动和生活。3.探讨怎样维护、处置布娃娃(或自己)受了伤的手。小结:如果我们的小手已经受了伤,就更必须好好维护,这样就可以并使它快快恢复健康,为我们服务。活动思考:鼓励孩子维护自己的手。幼儿经常在生活中不小心将自己的手刮伤,然后疼的或惧怕的说成人自己的手溃了,教师从幼儿生活中找寻教育内容,引导孩子爱惜自己的小手,维护自己的小手
8、。4.小班安全小手刺破了教案活动目标:1、晓得爱惜小手,不玩玩锋利的东西。2、晓得手刺破后直观的处置和维护方法。3、强化幼儿的安全意识。4、培育幼儿的观察力和动手操作能力。5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作:有关图片一张。活动过程:1、恳请幼儿观测图片,回答:(1)这个小朋友的手怎么啦?(病变了)(2)好好的小手怎么会病变呢?(被东西刺破了)(3)什么东西可以把头刺破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很细长,很坚硬。)(4)鼓舞幼儿回忆起:自己的手是不是被刺破过,手刺破了用哪些不方便。2、探讨怎样才能并使我们的小手不伤势。(平时不玩玩剪刀、小刀、针、玻
9、璃片、铁片等锋利的东西。)小结:我们周围存有很多东西,有的是很细长的,有的是很坚硬的,如果我们回去玩玩这些东西,就可以把头刺破,给自己增添危险和许多不方便。所以大朋友们不要回去玩玩这些东西,以免我们的手伤势,影响我们的活动和生活。3、探讨怎样维护、处置受了伤的手。(1)如果手不小心被刺破了,能够无法用没烧完的手回去捏伤口?为什么?(无法,因为没烧完的手存有细菌,可以并使伤口感染、红肿。)(2)手伤势了怎么办?(如果外伤了皮,必须先冲洗伤口,然后涂抹上红药水或紫药水;轻微的必须打听医生处置。)(3)手缝合后还要特别注意哪些事项?(无法把伤手泡在水里,无法随便尼永县州列,必须按时打听老师、医生换药
10、等。)5.小班25个小班亲子游戏教案孩子入园不适应环境,与其使老师忙得不可开交,何不准备工作几个有意思的幼儿园小班亲子游戏,应邀家长来到幼儿园吃饭孩子玩游戏,使孩子体验幼儿园的欢乐,唤起孩子愿上幼儿园的性欲,协助孩子早日适应环境幼儿园。小班幼儿第一次上幼儿园,很多家长害怕孩子喝不好、睡觉不好,时不时的至幼儿园探班,给幼儿园增添了不少麻烦。有时候举行亲子游戏活动,不仅可以减轻家长的入园恐惧,还能够使孩子体会至幼儿园很有趣,从此凤凰于飞幼儿园,防止以后孩子不愿上幼儿园增添不必要的苦恼。为此,幼儿教育谷大编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏,可供幼师们参照。1、小鸡出壳目的:培育孩子动作的灵活性、细
11、心和自信心。准备工作:大张的废报纸若干,每张图画小鸡蛋,集中放到地上。玩法:使孩子军令说道:trained-起至!父母和孩子赶快拎起至报纸,小心机灵地从蛋中间撕开一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中扣过,再踏出报纸。收到叽、叽声,一只大鸡肉孵成了。可以接着再戳再扣,要是将报纸撕开了,即使犯规。最后长成小鸡最少的人为优胜者。2、袋鼠妈妈/爸爸目的:锻炼身体孩子的身体协同能力和注意力。玩法:使孩子双手揽住妈妈的脖子,双腿包住妈妈的腰,像是小袋鼠一样紧紧摆在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝,双脚向前弹跳(爸爸弯角红着脸,双手双脚着地跳跃)。3、冲圈圈目的:锻炼身体孩子动作的灵活性和自信心。准备工作:两个圈
12、玩法:孩子从一个圈里冲到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圏领到前面,依次以此类推,直至终点。4、冲跳球目的:培育孩子动作灵活性和自信心准备工作:冲跳球玩法:宝宝东站在本段,家长东站在孩子对面选定的边线,口令一响,宝宝坐在冲跳球上冲到家长面前,再由家长把宝宝领回起点,速度快的那一组胜利。5、宝宝快爬目的:培育孩子手脚协同能力和自信心玩法:每位家庭选定一条路程相同的跳跃路线,宝宝在前家长在后,口令一响,宝宝与家长同时跳跃,家长无法少于宝宝,必须追随在宝宝身后,最先抵达终点的一组胜利。6、大青蛙目的:培育孩子反应能力和思维的敏捷性,锻炼身体的灵活性儿歌:一只大青蛙,回家回去嬉戏,妈妈小声叫做:呱、呱
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