《小班游戏太阳伞教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班游戏太阳伞教案.docx(27页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小班游戏太阳伞教案 1.小班游戏太阳伞教案设计思路:太阳伞就是一个大家一起合作的游戏,只有每一个幼儿都听到不好口令就可以顺利完成这个游戏。大班幼儿的年龄特征就是合作意识明显增强,根据这个年龄特点,我设计了这一活动,目的就是使幼儿在玩太阳伞的过程中,体验大家一起合作玩游戏的欢乐。活动目标:1、大胆运用多种方法一起玩玩太阳伞,体验听到口令和建议合作一起玩游戏的欢乐。2、培育幼儿的合作意识,学会团结一致、恭敬。3、培育竞争意识,体验游戏增添的挑战与欢乐。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣,在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏,体会游戏的快感。活动过程:一、热身运动变变变1、今天,天气
2、晴朗,阳光明媚,你们想要不敢去玩玩一个变变变的游戏呢?大家准备好,一二三,金鸡独立!(变变变,变为船夫去独木舟,划划划出;变变变,变为一个小风扇,玩玩转回;变变变,变为一致小袋鼠,Cheese冲。)2、我们再玩玩一个边打边走的游戏,小脚踢得低,小脚跑得快。(一组一组走,走一个往复)小结:刚刚有些小朋友在走的时候啊,小脚没踢到大屁股,看看曹老师去示范点一下,用力地把小脚往后打翻,这样就能够踢到自己的小屁股了。二、太阳伞变变变(一)玩玩太阳伞1、出具太阳伞,大家一起来玩玩太阳伞。2、我拎太阳伞的时候手就是怎么样的呢?(四个手指在上面,大拇指朝下)大家一起来试试。小结:原来,四个手指在上面,大拇指朝
3、下揉能够把太阳伞揉得牢牢的。3、那我们用这种代莱揉法一起来玩玩太阳伞吧!太阳伞上下上下往复晃动一下,然后停下,向右走,边走边晃动。(二)太阳伞变小小面包1、大家一起捏着太阳伞,一会儿往屈曲,一会儿往上,读口令“太阳伞,变变变,变为一个小面包”。2、所有的幼儿听到不好口令,一起把太阳伞甩在地上。太阳伞如鲠在喉像是个小面包。听到建议,恳请手里拿着徐颜色的小朋友掉下去喝面包,颜色随机小结:面包已经剩饭剩菜了,刚刚的面包大都数孩子都听到不好口令了所以存有了一个小面包,如果全部的孩子都听到不好口令一起压下来,那我们搞一个更大的面包。(再玩玩一次)(三)太阳伞变小渔网1、我们一起演唱许多小鱼说时迟了,一半
4、幼儿当小鱼,一半幼儿稳步舞动太阳伞下河。2、我的建议就是小鱼在渔网下面游来游去的,而不是坐在地上一动啦!小结:小鱼游等得很欢乐,太阳伞变为了渔网,接下来还想要变为一个小气球呢!(四)太阳伞变小小气球1、听到口令,一起读儿歌“太阳伞,变变变,变为一个小气球”2、我们太阳伞变小个小气球,答这块布怎么变为小气球呢?听到不好建议,必须一起把头握出来,边握著手边往中间走。(告诫幼儿,手要把握住不抬起)小结:所有的孩子都必须手把握住不放宽,边握边跑向中心,这样的气球才小呢。(五)太阳伞变小帐篷1、你们钱银啊?我们去搞一个帐篷歇息一下不好吗?2、搞一个蒙古人用的帐篷,叫做什么啊?3、听到不好建议,在我读塞的
5、时候握过头顶,念古的时候起身,念包的时候起身去,然后一起坐着向中心移动。听到不好口令一起读“太阳伞,变变变,变为一个大帐篷”总结:在太阳伞变变变的游戏中,我们所有的孩子都听到不好了口令和建议一起合作玩玩太阳伞,这样就可以把太阳伞变为各种东西。三、收紧运动小手变变变全体幼儿趴在太阳伞上面,小手变为大榔头,手臂小剧场,大腿小剧场,两个好朋友小剧场腰。小手变为大夹子,手臂捏捏,大腿捏捏。2.小班音乐活动教案:伞教案活动目标:1、初步自学和认知诗歌,认知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。2、唤起同情心,培育助人为乐的情感。3、讨厌出席音乐活动,体验音乐游戏的欢乐。4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。5、体会
6、旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。活动过程:1、导入主题 观测图片后鼓舞回答森林的天气怎么样?下雪了 爸爸妈妈赶回来你的时候 可以带什么?可以小动物们没拎伞该怎么办?幼儿我们可以给他们送来伞。小动物可以躲藏在大树下面谁能够用树叶当伞?蚂蚁,因为蚂蚁不大,可以用树叶当伞。教师把幼儿说道的编制成一首诗歌。2、体会认知。1)观赏诗歌,教师回答:谁夹住了美丽的伞?他们用什么搞自己的伞?美丽的花朵就是谁的伞?就是什么颜色的花?除了谁扛起了怎么样的伞?2)认知重点。教师再次朗读诗歌,讨厌的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来拎伞?落叶能够搞蚂蚁的伞吗?为什么?可爱的小兔打听了什么搞伞?为什么?小动
7、物们都找出了自己的伞3、仿编诗歌。1)出具小熊玩具。就是谁去了?小熊也没拎伞,他可以淋湿的,恳请你们帮忙它打听把伞。怎样的大树就是小熊的伞?除了什么可以搞小熊的伞?慢下雪了,除了很多小动物没伞,慢为它们想一想办法吧。2)提供更多各种动物图片以及纸张画笔等,恳请幼儿为小动物张贴或画伞,然后展开编创。3)复述:你愿为谁打听把伞?想要为它打听把什么样的伞呢?4)恳请幼儿说道说道自己编创的诗歌,并对幼儿大胆想象合理选曲给与引导。伞下雪了,下雪了.快快夹住美丽的伞红红的花朵时蜜蜂的伞黄黄的树叶时蚂蚁的伞绿绿的荷叶时青蛙的伞白色的蘑菇就是小白兔的伞下雪了 下雪了大家都存有一把伞3.小班游戏活动“伞儿伞儿撑
8、起来”教案思考设计思路:(一)主题的来源主题源自于“大兔乖乖”这一小班主题活动。(二)活动的确认源于孩子的兴趣 在积极开展“大兔乖乖”这一主题活动过程中,存有一部分孩子将短毛绒玩具小兔带回幼儿园去玩玩,渐渐地带短毛绒玩具的孩子多了出来,而且不仅仅就是小兔,存有小鸡、小鸭等等。老师辨认出,孩子们谈论最少的话题就是这些他们熟识的小动物,起先孩子们对动物明显的外形特征、鸣叫等感兴趣,而近阶段,他们话题转回至动物的动作特征上,所以,我们把这文言的重点落到动作上。源于班级的基础 我班绝大部分就是外来务工人员的子女,平时家长忽略对孩子语言能力的培育,孩子对事物的抒发不是很确切,语句也不完备,所以,想要利用
9、这一活动提升孩子的语言表达能力。源于习惯的培育 大班上学期,通过一系列游戏化后的自学活动,孩子愿听到、愿说道,但部分孩子无法聆听老师和同伴的骂人。而聆听老师和同伴的骂人就是孩子蜕变过程中必须具有的经验,所以,想要利用这一活动提升孩子的聆听能力。 鉴于以上几方面,设计了这一活动。活动目标:1、在游戏中学圣索弗短句抒发动物的动作特征,能够自学聆听老师和同伴的讲话。2、讨厌与同伴一起玩玩,开心地在游戏中互动。3、在活动中,使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,乐意与同伴一起游戏。4、通过活动幼儿学会游戏,体会游戏的快感。5、并使大朋友们深感欢乐、有趣,在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作:草地背景图
10、,小伞和动物等填入教具。活动过程:(一)谁去了?倾听、看一看、说道说道、罢了,师生共同根据相同动物的动作特征展开归类。1、(出具背景图)今天小动物们都至草地上来玩玩了,你们看看谁去了?(小兔)小兔就是怎么去的?(出具兔子)用儿歌总结:快来,快来,小兔小兔跳过来。除了什么朋友也就是跳过来的?同样用儿歌总结。跳过来的朋友我们叫做他Cheese的朋友。2、听到小动物的鸣叫,猜谁去了?(小鸭)小鸭就是怎么去的?儿歌总结,老师说道前半句鼓励孩子说道后半句。快来,快来,小鸭小鸭怎么去?走过的朋友我们叫做他们走走看看的朋友,你们还晓得存有哪些走走看看的朋友?每个小动物都用儿歌总结走路的特征,师幼共同完成儿歌
11、。3、用石羔的方式去猜什么动物去了?(小蜜蜂)小蜜蜂就是怎么去的?鼓励幼儿自己用儿歌总结,快来,快来,什么动物怎么去?快来,快来,小蜜蜂小蜜蜂飞过来。飞过来的动物我们叫做他们飞飞的动物,除了什么动物就是飞去的呢?4、老师用儿歌完备总结 快来,快来,Cheese的朋友跳过来。 快来,快来,走走看看的朋友跑过来。 快来,快来,飞飞的朋友飞过来。(二)避雨 在老师的鼓励下,幼儿根据小动物相同的走路特征协助他们躲藏在相同的伞下。1、小动物在草地上玩玩得真高兴,忽然轰隆隆天要下雪了朋友们必须淋湿了,怎么办呢?2、幼儿协助小动物避雨。(三)情景游戏:伞儿伞儿撑起来。1、教师了解游戏规则。1)伞儿伞儿撑起来
12、,Cheese的朋友跳进来。伞儿恳请什么朋友进去?2)打伞的小朋友说道的话无法重复。2、搞游戏:1)老师和两个小朋友分别牵三把伞,展开游戏。2)三个小朋友自己打伞,展开游戏。(四)延展其实除了刚才小朋友讲到的这些朋友,除了很多的朋友。例如:爬爬的、irmscher的等,恳请小朋友回来后大家再来搞游戏。活动思考:1、目前在新理念下,教师的疑惑就是,老师怎么教导,孩子怎么学?,这个活动将旧有的教材剥夺了代莱内容,彰显了教师的一种思索。2、教学目标定位一致,都就是针对孩子,而且清楚,合乎年龄特点和班级实际发展水平。3、创设了与教学目标相适应的教学环境,提供更多了用一定层次的、可以可供幼儿课堂教学操作
13、方式的材料。4、教学过程中,有机资源整合了各种教育因素,教学的方法、手段、形式比较恰当、多样,合乎教学内容的须要,较有效地同时实现了教学目标。5、教学过程彰显了师幼互动,幼儿情绪开心,主动参予,且习惯较较好。6、教师的随即性有所缺乏,当孩子在某处说不出来时,可以稳步鼓舞孩子用自己的经验来说。7、教具的采用可以轻易用长毛绒的玩具。8、三把伞发生时,可以先满足用户孩子游戏的心愿,使他们随便跑,哪怕冲错,在老师的鼓舞下,使孩子自己检验,制止,然后逐渐进一步增强难度。4.小班游戏太阳伞教案设计思路:太阳伞就是一个大家一起合作的游戏,只有每一个幼儿都听到不好口令就可以顺利完成这个游戏。大班幼儿的年龄特征
14、就是合作意识明显增强,根据这个年龄特点,我设计了这一活动,目的就是使幼儿在玩太阳伞的过程中,体验大家一起合作玩游戏的欢乐。活动目标:1、大胆运用多种方法一起玩玩太阳伞,体验听到口令和建议合作一起玩游戏的欢乐。2、培育幼儿的合作意识,学会团结一致、恭敬。3、培育竞争意识,体验游戏增添的挑战与欢乐。4、并使大朋友们深感欢乐、有趣,在不知不觉中应经自学了科学知识。5、通过活动幼儿学会游戏,体会游戏的快感。活动过程:一、热身运动变变变1、今天,天气晴朗,阳光明媚,你们想要不敢去玩玩一个变变变的游戏呢?大家准备好,一二三,金鸡独立!(变变变,变为船夫去独木舟,划划划出;变变变,变为一个小风扇,玩玩转回;
15、变变变,变为一致小袋鼠,Cheese冲。)2、我们再玩玩一个边打边走的游戏,小脚踢得低,小脚跑得快。(一组一组走,走一个往复)小结:刚刚有些小朋友在走的时候啊,小脚没踢到大屁股,看看曹老师去示范点一下,用力地把小脚往后打翻,这样就能够踢到自己的小屁股了。二、太阳伞变变变(一)玩玩太阳伞1、出具太阳伞,大家一起来玩玩太阳伞。2、我拎太阳伞的时候手就是怎么样的呢?(四个手指在上面,大拇指朝下)大家一起来试试。小结:原来,四个手指在上面,大拇指朝下揉能够把太阳伞揉得牢牢的。3、那我们用这种代莱揉法一起来玩玩太阳伞吧!太阳伞上下上下往复晃动一下,然后停下,向右走,边走边晃动。(二)太阳伞变小小面包1、
16、大家一起捏着太阳伞,一会儿往屈曲,一会儿往上,读口令“太阳伞,变变变,变为一个小面包”。2、所有的幼儿听到不好口令,一起把太阳伞甩在地上。太阳伞如鲠在喉像是个小面包。听到建议,恳请手里拿着徐颜色的小朋友掉下去喝面包,颜色随机小结:面包已经剩饭剩菜了,刚刚的面包大都数孩子都听到不好口令了所以存有了一个小面包,如果全部的孩子都听到不好口令一起压下来,那我们搞一个更大的面包。(再玩玩一次)(三)太阳伞变小渔网1、我们一起演唱许多小鱼说时迟了,一半幼儿当小鱼,一半幼儿稳步舞动太阳伞下河。2、我的建议就是小鱼在渔网下面游来游去的,而不是坐在地上一动啦!小结:小鱼游等得很欢乐,太阳伞变为了渔网,接下来还想
17、要变为一个小气球呢!(四)太阳伞变小小气球1、听到口令,一起读儿歌“太阳伞,变变变,变为一个小气球”2、我们太阳伞变小个小气球,答这块布怎么变为小气球呢?听到不好建议,必须一起把头握出来,边握著手边往中间走。(告诫幼儿,手要把握住不抬起)小结:所有的孩子都必须手把握住不放宽,边握边跑向中心,这样的气球才小呢。(五)太阳伞变小帐篷1、你们钱银啊?我们去搞一个帐篷歇息一下不好吗?2、搞一个蒙古人用的帐篷,叫做什么啊?3、听到不好建议,在我读塞的时候握过头顶,念古的时候起身,念包的时候起身去,然后一起坐着向中心移动。听到不好口令一起读“太阳伞,变变变,变为一个大帐篷”总结:在太阳伞变变变的游戏中,我
18、们所有的孩子都听到不好了口令和建议一起合作玩玩太阳伞,这样就可以把太阳伞变为各种东西。三、收紧运动小手变变变全体幼儿趴在太阳伞上面,小手变为大榔头,手臂小剧场,大腿小剧场,两个好朋友小剧场腰。小手变为大夹子,手臂捏捏,大腿捏捏。5.小班主题活动美丽的太阳伞教案思考活动目标:1.在颜色信号的变化中,分别练走、冲、爬到、滑的动作,进一步增强反应能力。2.稳步稳固幼儿对颜色的重新认识。3.体验合作游戏的快感。4.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。5.并使大朋友们深感欢乐、有趣,在不知不觉中应经自学了科学知识。活动准备工作:太阳伞、花朵(白、徐、蓝)活动过程:一、已经开始部分:师:宝宝们,天气真不
19、好,我们一起回去郊游吧!1.排队入场。2.备考黑唇。(最出色播出音乐,跟著音乐做操)二、基本部分:过渡阶段语: 宝宝们,看见我们去郊游了,太阳伞也想要和我们一起玩游戏,你们热烈欢迎吗? 那我们和太阳伞哈哈大笑:太阳伞,你好!1.说道说道太阳伞的颜色。太阳伞问问我们小朋友谁晓得它身上有些什么颜色?(个别提问)除了什么颜色?2.游戏:找朋友。太阳伞恳请红花宝宝东站至红颜色的旁边。(教师边说道边示范点)站好后再恳请另一组。太阳伞恳请黄花宝宝东站至黄颜色的旁边。蓝、绿同上3.游戏:快乐的海洋。(1)都找出好朋友了,跟好朋友挥击掌吧。“你好,你好。”哦,小海上阴云密布了,阴云密布了风小了,风小了风停了,
20、风停了。(教师手上掌控力度)(2)重复游戏一次。(3)红花宝宝,太阳伞应邀你们至太阳伞上走一走。去,红花宝宝上来吧。红花宝宝边说道边跑:“红花宝宝,不惧怕,红花宝宝,走一走”。(或者轻易重复“红花宝宝,走一走”这一句)外圈的宝宝玩玩“阴云密布了,”游戏。(同上)风停了,红花宝宝出啦!(4)黄花宝宝,太阳伞应邀你们至太阳伞冲下一爬到。去,黄花宝宝上来吧。黄花宝宝边爬到边说道:“黄花宝宝,不惧怕,黄花宝宝,爬到一爬到。”外圈的宝宝玩玩“阴云密布了,”游戏。(同上)风停了,黄花宝宝出啦!(5)蓝花宝宝,太阳伞应邀你们至太阳伞上滑一滑。去,蓝花宝宝上来吧。蓝花宝宝边说道边跑:“蓝花宝宝,真坚强,蓝花宝
21、宝,滑一滑”。外圈的宝宝玩玩“阴云密布了,”游戏。(同上)风停了,蓝花宝宝出啦!(6)绿花宝宝,太阳伞应邀你们至太阳伞上冲一冲。去,绿花宝宝上来吧。绿花宝宝边爬到边说道:“绿花宝宝,真坚强,绿花宝宝,冲一冲。”外圈的宝宝玩玩“阴云密布了,”游戏。(同上)风停了,绿花宝宝出啦!4.游戏:顶顶太阳伞。宝宝们,高兴吗?(高兴)还想要玩玩吗?老师们,一起来吧,把太阳伞夹住去,使我们至伞下去玩玩吧!(冲一冲、顶一顶、躺一躺、爬到一爬到)视时间长短,游戏可以重复展开。三、完结部分她俩啊,使我们收紧一下吧:去,打翻打翻手臂,打翻打翻手臂,弯角伸手,弯角伸手,踢踢腿,踢踢腿,躺一躺,躺一躺。她俩呀,太阳伞也想
22、要歇息了,跟太阳伞说道我爱你吧!“太阳伞,我爱你!”活动思考:崭新纲要在中班幼儿身心健康领域的目标中明确提出:必须为幼儿积极开展多种形式的身体锻炼身体活动;尝试积极探索运用一种器械展开几种相同功能的活动;使用游戏的方式提升幼儿的主动性、积极性,体验运动增添的欢乐。 太阳伞孩子们相当讨厌的一种体育器械,当孩子们第一次看见这么小、颜色这么艳丽的大伞,孩子们的兴趣和特别注意点一下子全部被迎合了,能摸一摸、玩玩一玩玩太阳伞对于他们来说就是一件很疑惑、很激动的事情。同时,通过太阳伞的相同变化,可以满足用户相同层次幼儿的须要和发展。从而唤起孩子独立自主参予、积极主动体会集体活动增添的欢乐颇存有感慨。6.小
23、班25个小班亲子游戏教案孩子入园不适应环境,与其使老师忙得不可开交,何不准备工作几个有意思的幼儿园小班亲子游戏,应邀家长来到幼儿园吃饭孩子玩游戏,使孩子体验幼儿园的欢乐,唤起孩子愿上幼儿园的性欲,协助孩子早日适应环境幼儿园。小班幼儿第一次上幼儿园,很多家长害怕孩子喝不好、睡觉不好,时不时的至幼儿园探班,给幼儿园增添了不少麻烦。有时候举行亲子游戏活动,不仅可以减轻家长的入园恐惧,还能够使孩子体会至幼儿园很有趣,从此凤凰于飞幼儿园,防止以后孩子不愿上幼儿园增添不必要的苦恼。为此,幼儿教育谷大编整理了以下52个幼儿园小班亲子游戏,可供幼师们参照。1、小鸡出壳目的:培育孩子动作的灵活性、细心和自信心。
24、准备工作:大张的废报纸若干,每张图画小鸡蛋,集中放到地上。玩法:使孩子军令说道:trained-起至!父母和孩子赶快拎起至报纸,小心机灵地从蛋中间撕开一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中扣过,再踏出报纸。收到叽、叽声,一只大鸡肉孵成了。可以接着再戳再扣,要是将报纸撕开了,即使犯规。最后长成小鸡最少的人为优胜者。2、袋鼠妈妈/爸爸目的:锻炼身体孩子的身体协同能力和注意力。玩法:使孩子双手揽住妈妈的脖子,双腿包住妈妈的腰,像是小袋鼠一样紧紧摆在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝,双脚向前弹跳(爸爸弯角红着脸,双手双脚着地跳跃)。3、冲圈圈目的:锻炼身体孩子动作的灵活性和自信心。准备工作:两个圈玩法:孩子从
25、一个圈里冲到另一个圈里,家长赶快从孩子后面将圏领到前面,依次以此类推,直至终点。4、冲跳球目的:培育孩子动作灵活性和自信心准备工作:冲跳球玩法:宝宝东站在本段,家长东站在孩子对面选定的边线,口令一响,宝宝坐在冲跳球上冲到家长面前,再由家长把宝宝领回起点,速度快的那一组胜利。5、宝宝快爬目的:培育孩子手脚协同能力和自信心玩法:每位家庭选定一条路程相同的跳跃路线,宝宝在前家长在后,口令一响,宝宝与家长同时跳跃,家长无法少于宝宝,必须追随在宝宝身后,最先抵达终点的一组胜利。6、大青蛙目的:培育孩子反应能力和思维的敏捷性,锻炼身体的灵活性儿歌:一只大青蛙,回家回去嬉戏,妈妈小声叫做:呱、呱,可是青蛙没
26、有回家,妈妈大声叫做:呱!呱!呱!小小青蛙走回家。玩法:妈妈和宝宝趴在地上演唱儿歌,儿歌唱至小声叫做时,宝宝恶搞青蛙小声叫做,大声叫做时,必须大声学青蛙的鸣叫,演唱至最后一句:大大青蛙走回家时,宝宝东站出来学小青蛙冲,妈妈也冲着回去冲,甩开了,再起身去,再次已经开始游戏。小贴士:可以变化儿歌的内容,把小青蛙改成小鸭、小鸡、小狗等,恶搞它们的动作和叫做。7、大家一起来投球目的:发展小动作的协调性,自学存有目标地丢掷东西,进一步增强独立性和自信心。准备工作:几个袜球和一只大塑料盆,教导宝宝将袜球丢进盆中。玩法:打听一段铁丝、铜丝或电线,斜向圆形,两端各腾出一小段,制成一个大篮筐摆出来。使宝宝看著你
27、将大袜球扔出圆环中,球落地后拾起来,再再次扔出圆环中。示范点几次后,将球交予宝宝,使他照曝光你的样子搞。你可以在一边给他数数,记录宝宝顺利的次数,使宝宝维持游戏的兴趣。8、图形宝宝找朋友目的:稳固重新认识各种颜色和形状准备工作:瓶子若干,各种颜色和形状的几何图形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶盖上贴上一模一样的两个几何图形,再把瓶身和瓶盖分别放到两个筐里。玩法:妈妈随意拎起至一个瓶身,对着上面张贴的几何图形问孩子:这就是什么颜色?什么图形?等孩子说道对后,妈妈说:恳请你在摆瓶盖的筐里找到一个和它一模一样的图形宝宝,把瓶盖捏上去,使它们接合搞好朋友。孩子自己找到适当的瓶盖后,把瓶盖捏不好。每顺利完成
28、一个,妈妈都必须给与确实和表彰。9、小熊小熊没有椅子目标:学会严格遵守游戏规则准备工作:小椅子五张儿歌:一个娃娃一个家,小熊小熊没家,小熊小熊就是谁呀?小熊小熊就是他。玩法:游戏前,先教孩子学会读儿歌。五人一组展开游戏,五张椅子背靠背一圈拿起。游戏者东站在椅子旁。游戏已经开始,游戏者边念儿歌边拖椅子跑,当讲到他时,赶紧打听椅子起身,没抢夺至椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长展开此游戏找到大熊。再由幼儿组展开找到小熊。最后由家长跟幼儿一起混合展开这个游戏。10、小鱼说时迟了目标:发展手脚协同能力,培育闪避能力玩法:事先学会游戏歌曲。父母手扎交搞网状。幼儿边演唱边搞鱼游状(手一前一后转动,小碎步跑)
29、沿着渔网。一群小鱼说时迟了,说时迟了,说时迟了。一群小鱼说时迟了,快快把握住。当唱的歌把握住这最后两个字时收网,那条小鱼被把握住就要被红烧或清蒸.(恳请一位家长搞厨师)。最后大胜下的那条小鱼为胜利者。11、游等小小清洁工目标:对图形和颜色的重新认识。准备工作:白、徐、蓝、蓝四种颜色的积木玩法:爸爸端的着装有图形的篮子起身,孩子东站在中间,妈妈端的着空蓝在爸爸对面起身。妈妈说:宝宝,恳请至爸爸蓝中找到黄色三角形,送至妈妈这儿去!孩子先重复妈妈的话,然后打听图形送来过去,并说道:黄色的三角形送来妈妈!如此以此类推。12、动物恶搞目标:自学直观的动作演出玩法:老师率领孩子们恶搞动物的各种姿势去顺利完
30、成动作。一、二、三、四,汪、汪、汪;二、二、三、四,汪、汪、汪。幼儿跟家长和老师一起民主自由整体表现各种动物恶搞。13、捏尾巴目标:锻炼身体孩子的闪避能力准备工作:布袋或纸带若干玩法:家长和孩子各自将带子的三分之一塞进裤腰里,剩的部分茜在外面当做尾巴。家长和孩子面对面俯卧,彼此间维持一些距离,同时大喊口令已经开始后,两个人就已经开始左右停下和闪避相互捏尾巴。14、张贴五官目的:加深幼儿家长之间的亲密性和合作性。准备工作:娃娃脸,五官图片5套。玩法:终点处黑板上图画存有一张娃娃脸,本段妈妈蒙着眼睛存有幼儿率领走进黑板前贴上五官,五官边线恰当的一组为胜。15、快乐投沙包目的:培育幼儿快速走的能力以
31、及丢掷能力准备工作:篮子5只,沙包50个。玩法:此游戏为爸爸(妈妈)和孩子两人去共同完成。幼儿东站在起点,妈妈东站在终点,双手紧握篮子。哨音吹响,幼儿拿著一个沙包跑向爸爸(妈妈),东站在滑行道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内,孩子和爸爸必须相互配合。反反复复展开,十个沙包看看哪一组投过的最多取头。16、打听妈妈目的:加深亲子感情,培育幼儿观测能力准备工作:屏幕玩法:每一轮由五个家庭出席,妈妈躲藏在大屏幕后面,只将双手从屏幕中的小洞里张开去。哨音吹响后,小朋友从起点跑到终点,再通过观察手找到自己的妈妈。看看谁能够在最短的时间内恰当的找到自己的妈妈。17、抢夺椅子目的:培育幼儿及家长的灵敏能力准
32、备工作:椅子30张,锣一架。玩法:将六名幼儿和家长为一小组,将比幼儿数目太少1的椅子排成圆圈,在鼓声中已经开始紧紧围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停在,家长则抱着幼儿已经开始抢夺椅子挤,未抢下椅子的家庭返回场地,然后增加椅子稳步游戏,最后回到场地的家庭为胜。18、积木福娃目的:培育幼儿与家长的合作能力准备工作:5个福娃积木。(分为9块)玩法:终点外沿存有一块黑板,两名家长在终点。两名幼儿从本段已经开始载运拼板至终点,家长立即已经开始积木,运完三枚且快速的一组为胜。19、快活的小鱼目的:体会与成人合作的欢乐与顺利,并体验物体转动的感觉。准备工作:每位宝宝一条小毛巾、一个塑料球。玩法:儿歌前两句:随
33、其节奏左右晃动床单,使球在上面翻转;儿歌第三句:两人同时向上晃动床单,使球弹跳出来;儿歌第四句:根据球弹跳的方向调整所站边线,用床单将球救下。附于儿歌:小鱼小鱼真顽皮,游来游去眷爱,扬起身子冲一冲,落到水里漂一江边。20、放鞭炮目的:练躺、冲动作,体会亲子游戏的欢乐。准备工作:宝宝站著,双手紧握脚踝,将头掩埋在双腿间。玩法:(1)第一、二句宝宝先冲上去,按照准备工作动作搞好姿势,妈妈拍掌说道儿歌;(2)妈妈用手亲吻宝宝的头,并搞点鞭炮的动作;(3)宝宝等待妈妈略过动作后,慢慢收紧身体,用力向上冲,并收到嘭的声音。附于儿歌:大鞭炮,大鞭炮,嘭嘭一响真冷清,妈妈赶快点一点,嘭嘭嘭嘭冲的高。21、看
34、看谁得第一目的:培育孩子合作精神和单一制能力。玩法:孩子东站在起点,爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上东站在对面。比赛已经开始后,孩子走至对面,扎着爸爸或妈妈的手,把爸爸或妈妈带回起点,速度快者为胜。规则:爸爸或妈妈的眼睛必须一直塞上,无法偷窥。22、赶着小猪目的:培育孩子合作能力和动作的灵敏性。玩法:孩子抱球东站在起跑线上,祖辈拎羽毛球拍东站在对面终点处。比赛已经开始后,孩子抱球跑到对面祖辈处,将皮球交予祖辈,祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶往起点,速度快者为胜。规则:赶着小猪(皮球)时就可以在自己的滑行道内,否则比赛成绩违宪。23、运球目的:培育孩子动作灵活性和自信心。玩法:妈妈东站在起点,滚球(海洋
35、球)跑到孩子前把球交予孩子,孩子扣过山洞把球交予爸爸,爸爸将球扔出筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。24、穿鞋目的:培育孩子单一制生活能力。玩法:祖辈拎鞋子东站在起点,父辈和小孩东站在对面终点处。游戏已经开始后,祖辈拎鞋跑到对面,小孩领到鞋后自己穿好,穿好鞋后由父辈抱著起至孩子跑回起点,先至者为胜。规则:1、孩子必须穿好鞋后,父辈就可以抱著起至孩子走;2、鞋子无法穿着反华,必须存有幼儿自己穿,大人严禁帮,否则犯规。25、micc低目的:培育孩子手眼协同能力、细心、深入细致和自信心。玩法:家长东站在起点拎易拉罐(每次就可以拎一个)跑到终点,孩子将易拉罐叠高(例如折断则再次砌),以一分钟为减半,砌得最低B3J94PA胜。7.小班技术创新游戏小班下册恶搞大王教案活动目标:1、使幼儿体验恶搞演出的兴趣。2、唤起幼儿技术创新的意识。3、并使幼儿提升演出能力。活动准备工作:课件、折页、笔、乐曲。活动过程:一、石羔(飞机)引入:1、飞机就是恶搞什么生产的(出具课件)?飞机和鸟存有哪些相似之处?2、潜艇就是恶搞什么生产的?(恳请幼儿民主自由提问,任一想象)二、出具折页,恳请幼儿连线。1、这就是什么?(汽车)它就是恶搞什么生产的?2、尖头就是用以干什么的?它就是恶搞什么生产的?3、雨伞就是恶搞谁去生产的?它的用处就是什么?谁可以用蘑菇去躲雨?(恳请幼儿连线,教师指导)。
限制150内